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zum Abitur 1A
– podręcznik z ćwiczeniami do jezyka niemieckiego LektorKlett
Spis treści
Lektion 1 Erste
Kontakte Grammatik
Czasowniki regularne Czasownik sein Szyk wyrazów Zdania pytające Zaimek wo? Forma möcht
Lektion 2
Leute (Un)bekannte Leute Leute und Ihre Sprachen
Leute und Ihre Länder
Grammatik Ćwiczenia
Lektion
3 Wire die Klasse 10A Immer gern ind die Schule?
Zahlen 21 -2000 Interview
Schulfächer Grammatik Ćwiczenia 3
Lektion
4 Die Familie von Julia Familionfotos Geschwister Haustiere Grammatik
Lektion
5 Mein Haus, meine Welt Mein Zuhause In meinem Zimmer Auf Wohngssuche
Grammatik
Hi! Hallo! Grüß dich!
1. Hör zu und
formuliere dann Sätze. Posłuchaj nagrania i odpowiedz.
Grüß dich! Ich bin Julia. Cześć.
Jestem Julia.
Hi! Ich heiße Sarah! Ja mam na imię Sara!
Hallo! Ich heiße Lukas.
Wie heißt du? Cześć. Mam
na imię Łukasz. Jak masz na imię.
Tag! Ich bin Florian. Wer bist du? „.. dzień!“. Jestem Florian. Kim jesteś?
2.
Kettenfragen. Fragt und antwortet. Utw6rzcie
jak najdłuższy łańcuch pytań i odpowiedzi.
a. Ich heiße Marek. Wie
heißt du? Ich heiße Karolina. Wie
heißt du?
b. Ich bin Iwona. Wer
bist du? Ich bin Monika. Wer bist du?
Ja,
ich heiße Ania.
c. Heißt du Ania?
Nein,
ich heiße Asia.
Ich heiße Marek. Wie heißt du>
Ich heiße Karolina …
3. Hör zu und formuliere dann Sätze. Posłuchaj
nagrania i odpowiedz
Ich wohne hier in
München. Wo wohnst du?
Ich wohne in Freising,
in der Nähe von München. Und du?
4. Kettenfragen. Fragt und antwortet. Wstawiając nazwę dowolnego miasta, utw6rzcie jak najdłuższy
łańcuch pytań i odpowiedzi.
Ich wohne in Poznań. Wo
wohnst du? Ich wohne in Lubon. Wo wohnst du?
Ich wohne in ..., in der Nähe von ... Wo wohnst du?
5. Hör zu und sprich
nach. Sluchaj i powtarzaj.
0 – null 1
– eins 2 – zwei 3 – drei 4 – vier 5 – fünf 6 – sechs 7 – sieben 8 – acht 9 – neun
10 – zehn 11 – elf 12 – zwölf 13 – dreizehn 14 – vierzehn 15 – fünfzehn 16 – sechzehn
17 – siebzehn 18 – achtzehn 19 – neunzehn 20 – zwanzig
6. Welche Zahlen
hörst du? Kreuze an. Zakreśl liczby, kt6re słyszysz.
7. Noch mal ein Kind sein! Spielt wie in den
Beispielen. Zagrajcie w marynarza tak, jak w przykładzie.
Fünf und drei ist acht.
Gewonnen. Eins, zwei, drei, vier, fünf,
…
8. Hör zu und formuliere dann Sätze. Posłuchaj nagrania i odpowiedz.
Julia, wie alt bist du? Ich bin 16.
Und du Florian? Ich bin 17.
9. Kettenfragen.
Fragt und antwortet. Utwórzcie jak najdłuższy łańcuch pytań i
odpowiedzi.
Ich bin 16. Wie alt bist du. Ich bin 16 und zwei Monate! Wie alt bist du? Ich bin …
Die vier Freunde
10. Lies bitte die Aussagen und fülle die Tabelle
aus. Przeczytaj wypowiedzi i wypełnij tabelę.
Lukas Hartmann ist 16 Jahre alt Und wohnt In
München. Er spiel gern Fußball.
Ja, er ist ein
Fußballfanatiker. Er ist ein Fan vom FC Bayern. Er mochte Fußballspieler
werden.
Sarah ErtI ist die beste Freundin von
Julia. Sie wohnt auch in Freising und
ist auch 16.
Sie spielt Flöte in
einer Kapelle. Sie mag Musik sehr.
Sie möchte Musiklehrerin werden und in einem Orchester spielen.
Julia Meier wohnt in Freising. Das liegt in der
Nähe von München.
Sie ist 16 und geht gern
zur Schule. Sie mag Englisch und reist gern.
Sie möchte Lehrerin
werden, oder Reiseleiterin.
Florian Struck ist 17 und wohnt in München, nicht
weit weg von Lukas.
Er surft gern im
Internet und schickt viele E-Mails.
Und er schickt natürlich auch viele SMS mit seinem Handy!
Er mochte Informatiker
werden.
|
Vorname |
Lukas |
Sarah |
Julia |
Florian |
|
Name |
Hartmann |
ErtI |
Meier |
Struck |
|
Wohnort |
München |
Freising |
Freising |
München |
|
Alter |
16 Jahre |
16 |
16 |
17 |
|
Hobbys |
Fußball |
Musik |
Englisch, Reisen Sie reist gern. |
Internet, Informatik Er surft gern im
Internet |
|
Traumberuf |
Fußballspieler |
Musiklehrerin |
Lehrerin, Reiseleiterin |
Informatiker |
SPRECHEN
10. Wähle eine Person und stell sie vor.
Wybierz jedną osobę i przedstaw ją
Also … Das ist Lukas. Er
wohnt in München.
Und das ist Julia. Sie ist 16 und wohnt in Freising.
SPRECHEN
10. Ich frage, du
antwortest ... Pytajcie i odpowiadajcie tak, jak w przykładach.
Wo wohnt Sarah? Sie wohnt In Freising.
Wer reist gern? Julia reist gern.
Wie alt ist Florian? Er ist 17 Jahre alt.
Was möchte Lukas werden? Er möchte Fußballspieler werden.
SPRECHEN
11. Wer ist das? Bildet Dialoge.
Kto to jest? Ułóżcie dialogi tak, jak w przykładzie na
ilustracji.
Das ist Florian. Er/Się
spielt Flöte. Wer ist das?
Das ist Sarah. Nein,
falsch. Ja, richtig!
SPRECHEN
12 - Und das bin ich!
Stell dich vor. Przedstaw się.
Ich heiße …. Ich bin … Jahre alt.
Ich wohne in … Ich mag …
Ich spiele .. . Ich möchte gern …
Tschüss! Auf
Wiedersehen!
13. Hör zu und antworte.
Posłuchaj nagrania i odpowiedz.
Auf Widersehen! Mach’s
gut! Tschüss Bis zum nächsten Mal!
Co mówią Julia, Sarah, Lucas i Florian
na pożegnanie? Pożegnaj się ze swoją
koleżanką / kolegą.
Na obozie młodzieżowym w Austrii
poznałeś/aś -es koleżankę
W rozmowie z nią:
• zapytaj, kim chciałaby zostać;
• powiedz, kim chciałabyś/- łbyś
zostać;
• powiedz, co lubisz robić
HÖREN/SPRECHEN
14- Hör zu und sprich
nach Słuchaj i powtarzaj.
Phonetik
Aussprache
h: hallo, heiße
ei: eins, zwei, drei
ie: wie, liegt,
ü: München, fünf
ä: Nähe, Mädchen
ö: möchte, Flöte
v: von, vier, viele
ß: heiße, Fußball
ch: ich, nicht
Intonation
Wie heißt du?
Ich heiße Lukas.
Wo wohnst du?
Ich wohne in München.
Wo liegt Freising?
In der Nähe von München.
Wie alt ist Sarah?
Sie ist 13 Jahre alt.
Was macht Florian?
Er surft im Internet.
Was möchtest du werden?
Ich möchte Lehrerin
werden
1. Czasowniki regularne w liczbie
pojedynczej
|
Osoby |
wochnn - mieszkać |
spielen - grać |
heißen – nazywać się |
|
ich |
wohn-e |
spiel-e |
heiß-e |
|
du |
wohn-st |
spiel-st |
heiß-t |
|
er, sie, es |
wohn-t |
spiel-t |
heiß-t |
2. Czasownik sein - być http://pl.bab.la/koniugacja/niemiecki/sein
Indikativ Präsens
ich bin
du bist
er/sie/es ist
wir sind
ihr seid
sie/Sie sind
3. Zaimek osobowy w mianowniku: ich, du, er/sie/es; wir. Ihr,
sie/Sie
http://www.niemiecki.ang.pl/gramatyka/odmiana_czasownika/czasownik_sein
Ich bin
müde. (Ja) jestem zmęczony (zmęczona).
Du bist sehr nett. (Ty)
jesteś bardzo miły (miła).
Sie ist
krank. (Ona) jest chora.
Wir sind
begabt. (My) jesteśmy zdolni
(zdolne).
Ihr seid
faul. (Wy) jesteście leniwi (leniwe).
Sie sind
schon alt. (Oni) są już starzy.
(One są już stare.)
W języku niemieckim zawsze musi
wystąpić podmiot.
Wie heißt du? Ich
heiße Florian.
4. Szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym
W języku niemieckim orzeczenie (czyli czasownik w formie osobowej) w zdaniu
oznajmującym występuje zawsze na drugim miejscu.
Nie ma przy tym znaczenia jaka część zdania go poprzedza.
|
I podmiot |
II orzeczenie |
III określenie |
|
Ich |
heiße |
Florian |
|
Lukas |
wohnt |
In München |
a.
pytania
o rozstrzygnięcie
|
I |
II orzeczenie |
III |
|
Heißt |
du |
Julia? |
|
Wohnt |
Lukas |
In München |
b.
pytania z zaimkiem pytajacym
c.
pytania
o rozstrzygnięcie
|
I |
II orzeczenie |
III |
|
Wer |
bist |
du? |
|
Wie |
heißt |
du? |
Na pierwszym miejscu występuje zaimek
pytajacy (np. wer?, wie?). a na drugim orzeczenie.
6.
Zaimek pytajacy wo? / przyimek In
|
Pytanie |
Odpowiedź |
|
Wo wohnst du? |
Ich wohne In
Polen |
|
Wo wohnt Julia? |
Sie wohnt In
Freising |
|
Wo liegt Freising? |
Freising liegt
In Süddeutschland. |
|
|
möchte- |
|
|
|
ich |
möchte |
|
Ich möchte
Musiklehrerin werden. |
|
du |
möchtest |
|
Du möchtest
Informatiker werden. |
|
er, sie, es |
möchte |
|
Lukas möchte
Fußballspieler werden. |
Forma möchte- (chciałbym /
chciałabym) jest formą trybu przypuszczającego czasownika mögen.
Wystepuje ona w zdaniu najczęściej z drugim czasownikiem, który znajduje się na
końcu zdania w formie bezokolicznika.
Forma 1 i 3 osoby liczby pojedynczej jest taka sama.
Przykłady
Paula möchte in die Schweiz
fahren. Paula chciałaby jechać do
Szwajcarii.
Möchtest du ein Glas Wein? Chciałbyś kieliszek
wina?
Wir möchten
Deutsch lernen. Chcielibyśmy uczyć się niemieckiego.
Sie möchten uns morgen
besuchen. Oni chcieliby nas jutro
odwiedzić.
LEKTION 1 – ĆWICZENIA - ÜBUNGEN
Erste Kontakte
1. Was passt
zusammen? Ordne zu. Przyporządkuj
pytania do odpowiedzi ..
1. Wie heißt du? Ich heiße Jakob
2. Bist du Stefan? Nein, ich bin Daniel
3. Heißt du Tina? Nein, ich heiße
Karin
4. Hallo! Wer bist du? Ich bin Monika
5. Tag! Bist du Markus? Ja, ich bin Markus.
2.
Bilde Minidialoge. Ułóż mini dialogi tak, jak w przykładzie.
Hallo! Wie heißt du? • Ich heiße Jakob.
Jakob, wo wohnst du? • Ich wohne in Innsbruck.
Hallo! Wie
heißt du? • Ich heiße
Wojtek.
Jakob, wo wohnst du? • Ich wohne in Poznań.
Hallo! Wie heißt du? • Ich heiße Monika.
Jakob, wo wohnst du? • Ich wohne in München.
Hallo! Wie
heißt du? • Ich heiße
Lara.
Jakob, wo wohnst du? • Ich wohne in Hamburg.
3. heiße/heißt; bin/bist; wohne/wohnst? Ergänze. Uzupełnij zdania.
a. Bist
du Michael? • Ja, ich bin Michael. Und wie heißt du?
Ich heiße Markus.
b. Wer bist du? Bist du Julia? •
Nein, ich bin Sarah.
c. Ich wohne in
Berlin. Wohnst
du auch in Berlin? • Nein, ich wohne in Frankfurt.
4. Bilde Sätze.
U/ai zdania.
1. Lukas. heiße. Ich Ich heiße Lukas.
2. bist. wer. du • ? Wer bist du?
3. Tobias • ich. Bin Ich bin Tobias.
4. wohnst. wo • ? • du Wo wohnst du?
5. wohne. München. ich.
von. in der Nähe Ich wohne in der Nähe von München.
5. Welche Zahl ist das? Ordne zu. Przyporzqdkuj
fünfzehn – 15, elf – 11,
achtzehn – 18, vierzehn –
14, zwölf – 12, drei
-3, zwanzig – 20, null – 0,
acht – 8, siebzehn – 17
6. Zahlendiktat. Hör zu und schreibe die Zahlen.
Posłuchaj nagrania i zapisz
liczby.
neun, sechzehn,
neun, zehn, zwanzig,
elf, sieben, achtzehn
7. Rekonstruiere den
Dialog. Ułóż dialog według opisu.
Hi! Ich heiße Max. Wie heißt du.
Ich heiße Marek. Wie alt
bist du.
Ich bin 16 Jahre alt.
Ich bin auch
sechzehn. Auf Wiedersehen! / Tschüss! .
/ Mach’s gut! / Bis zum nächsten
Mall.
Tschüss!
8. Bilde Sätze. Ułóz zdania.
Lukas in München. Lukas wohnt in München.
Julia wohnt Julia
wohnt in Freising.
Sarah in
Freising. Sarah
wohnt in Freising.
Florian Florian
wohnt in München.
Er surft im Internet. Er
spielt Fußball.
spielt Flöte Er surft im
Internet.
Sie spielt Fußball. Sie
reist gern.
reist gern. Sie spielt
Flöte.
9. Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung
richtig? Posłuchaj nagrania. Czy twoje rozwiązanie
jest poprawne?
Lukas wohnt in München. Er spielt Fußball.
Julia wohnt in Freising. Sie reist gern.
Sarah wohnt in Freising. Sie
spielt Flöte.
Florian wohnt in
München. Er surft im Internet.
10. Junge (er) oder Mädchen (sie)? Ordne zu. Pogrupuj imiona.
er: Andreas, Marcel, Uwe, Jonas
sie: Simone,
Julia, Jutta, Gabriele
11. Wo liegt
...? Lokalisiere die Städte. Połącz
miasta z regionami.
Hamburg Norddeutschland Hamburg liegst in Norddeutschland
Frankfurt Mitteldeutschland Frankfurt liegst in Mitteldeutschland
München Süddeutschland usw.
Düsseldorf Westdeutschland
Dresden Ostdeutschland
Rostock Norddeutschland
Freiburg Süddeutschland
Bonn Westdeutschland
Berlin Ostdeutschland
Fulda Mitteldeutschland
12. Stell die Leute vor. Beschreibe sie kurz. Opisz
te osoby.
Name Christiane Anna Martin Tina
Alter 14 20 18 16
Wohnort Hanau/Frankfurt Köln Stuttgart Pinneberg/Hamburg
Hobby(s) Gitarre spielen gern reisen Fußball spielen Aerobic machen
Das ist Christiane. Sie
ist vierzehn und sie wohnt in Hanau in der Nähe von Frankfurt. Sie mag Gitarre
spielen.
Das ist Anna. Sie ist zwanzig, Sie wohnt in Köln. Sie mag gern reisen.
Das ist Martin. Er ist achtzehn. Er wohnt in Stuttgart. Er mag Fußball spielen.
Das ist Tina. Sie ist
sechzehn. Sie wohnt in Pinneberg/Hamburg
in der Nähe von Hamburg. Sie mag Aerobic machen.
13. Ergänze deine
Personalien. Dann stell dich vor. Wpisz swoje dane, a następnie przedstaw się.
Vorname: imię Ich
heiße … imie nazwisko
Name: nazwisko Mein Name ist …
Alter: wiek Ich bin … Jahre alt.
Wohnort: miejsce zamieszkania Ich
wohne in …
Land: kraj związkowy Ich wohne / lebe in Bayern / Baden-Württemberg / Brandenburg /
Hessen
/ Nordrhein-Westfalen /
Rheinland-Pfalz / Saarland / Sachsen / Sachsen-Anhalt /
Schleswig-Holstein / Thüringen / Mecklenburg-Vorpommern / Hamburg / Berlin /
Hobbys: hobby Surfen
im Internet / Fußball spielen / gern reisen /
Senden von E-Mails / Aerobic machen / Reise / Fernsehen /
Bücher zu lesen / Korrespondenz Brieffreunde / Programmierung / Informatik / Der Sport / der Computer / das Kino / die
Kunst / die Literatur /
das Pferderennen / die Musik / das Autorennen
/ das Schachspielen / das Skaten / das Tanzen / Bücher / Zeitschriften /
Zeitungen lesen/
einen Einkaufsbummel machen / einkaufen gehen / (Fahr)Rad fahren / Breifmarken
/ Münzen / Telefonkarten /
sammeln /basteln / Sport
treiben / Fremdsprachen lernen /Gymnasik treiben | machen / fotografieren / Freunde treffen / im
Internet surfen
in die Berge fahren /ins
Kino / Theater gehen / joggen / kochen / Musik hören / Kreuzworträtsel lösen / Schi laufen / wandern
/ zur Disco/Disko gehen
Ich spiele gern
Fußball. Ich bin ein Fan vom FC Bayern.
Ich magst English und reist gern. Ich mag Musik sehr.
Ich surfe sehr gern im Internet und schickt viele E-mails.
14. Verben: Ergänze die Endungen. Wpisz
właściwe końcówki.
1. Ich spiele
Klarinette. Und du? Spielst du auch ein Instrument?
2. Hörst du gern Musik?
J, Ich höre gern Rock und Rap.
3. wo liegt Hanau? Es liegt bei Frankfurt.
4. Ich möchte Musik
studieren und Pianist werden.
5. Surfst du gern im
Internet? Ja, ich surfe sehr gern im
Internet.
6. Wie heißt dein
Deutschlehrer? Er heißt Müller.
15. Leute stellen
sich vor. Hör zu und ergänze die Tabelle. Posłuchaj nagrania i uzupełnij tabelę
informacjami.
|
|
A |
B |
C |
D |
|
Name |
Anton |
Martina |
Franziska |
Alexander |
|
Alter |
35 |
28 |
20 |
15 |
|
Wohnort |
Frankfurt |
München |
Pinneberg in der Nähe von Hamburg |
Köln |
|
Beruf bzw. Traumberuf |
Manager |
Assistentin |
Studentin Biologie |
Fußballspieler |
16. Was möchten die
Jugendlichen werden? Verbinde und bilde Sätze.
Połącz imiona nastolatk6w z nazwami zawod6w, kt6re chcą wykonywać, i ułóż
zdania
1 Stefan
Programmierer Stefan möchte
Stefan werden.
2 Lisa Reiseleiterin Lisa möchte Reiseleiterin werden
3 Jonas Arzt Jonas
möchte werden
4 Emily Polizistin Emily möchte
Polizistin werden
5 Ralf Koch Ralf möchte
Koch werden
6 Eva Maria Lehrerin Eva Maria möchte
Lehrerin werden
17.
Grüße. Ordne zu. Przyporządkuj pozdrowienia na powitanie i
pożegnanie do przedstawionych sytuacji.
Gruß : Hallo! Tag! Guten
Tag!
Abschiede: Tschüs Bis
morgen! Auf Wiedesehen!
18. Stell die Frage. Ułóż pytania do odpowiedzi.
1. Wo wohnen Sie?/ Wo
wohnst du? In Swarzędz.
2. Wo ist Swarzędz? / Wo liegt Swarzędz? In der Nähe von Poznań
3. Wer ist das? Das
is Markus.
4. Wie alt ist er? Er ist
13.
5. Wohnt er / Wohnst du in Frankfurt? Nein, nicht in Frankfurt, in
München.
6. Möchtest du Manager werden? Ja, ich möchte Manager
werden.
7. Ist das Maria? Nein,
das ist Tina.
8. Magst du Fußball spielen? Ja. Ich
spiele fern Fußball.
19 Sag es auf Deutsch. Powiedz to po niemiecku.
1.
Guten Tag! / Hallo / Tag! Ich heiße ….
2.
Wie heißt du?
3.
Heißt du
Karina?
4.
Wie alt bist du?
5.
Wo wohnst du?
6.
Ich wohne in
…. in der Nähe von Warszawa.
7.
Meine Freundin Eva wohnt in Augsburg. Augsburg
liegt in Süddeutschland.
8.
Ich möchte Manager werden.
9.
Ich spiele gern Fußball, ich mag Musik gern,
ich surf gern im Internet .
Meine Hobbys sind: Fußball spielen,
Musik hören, Surfen im Internet
============================================================================================================================================================
(Un)bekannte Leute
Lesen
1 Was passt zusammen?
Ordne zu. Przyporządkuj zdjęcia do podanych zdań.
3 Sie ist Schauspielerin.
4 Sie ist Model.
1 Er ist Fußballspieler.
2 Er ist Skispringer.
5 Er ist Sänger.
6 Sie ist Studentin.
HÖREN C01-11 21
2A Zur Kontrolle: Hör bitte zu. A Ist deine Lösung richtig?
Posłuchaj nagrania. Czy twoje rozwiązanie jest poprawne?
Nummer eins ist Christiano Ronaldo. Er ist
Fußballspieler.
Nummer zwei ist Kamil
Stoch. Er ist Skispringer.
Nummer drei ist Julia
Roberts. Sie ist Schauspielerin.
Nummer vier ist Naomi
Campbell. Sie ist Model.
Nummer fünf ist Edel Ekcels.
Sie ist Sängerin,
Nummer sechs ist Isabell
Füsli. Sie ist Studentin.
HÖREN/SPRECHEN
2 B Hör bitte noch
einmal zu und sprich nach. Sluchaj i powtarzaj.
Nummer eins ist Christiano Ronaldo. Er ist Fußballspieler.
Nummer zwei ist Kamil
Stoch. Er ist Skispringer.
Nummer drei ist Julia
Roberts. Sie ist Schauspielerin.
Nummer vier ist Naomi
Campbell. Sie ist Model.
Nummer fünf
ist Edel Ekcels. Sie ist Sängerin,
Nummer sechs ist Isabell
Füsli. Sie ist Studentin.
SPRECHEN
3. Ich frage, du antwortest. Pytajcie i odpowiadajcie tak jak w przykładzie na
ilustracji.
Wer ist Nummer 3? Nummer 3 ist Julia Roerts, Und was macht sie? Sie ist Schauspielerin.
Wer ist Nummer 1? Nummer 1 ist Christiano Ronaldo Und was macht er? Er
ist Fußballspieler.
Wer ist Nummer 2? Nummer 2 ist Kamil Stoch. Und
was macht er? Er ist Skispringer.
Wer ist Nummer 4? Nummer 4 ist Naomi Campbell. Und was macht sie? Sie
ist Model.
Wer ist Nummer 5? Nummer 4 ist … . Und was macht sie? Sie ist Sängerin,
Wer ist Nummer 6? Nummer 4 ist Isabell Füsli. Und was macht sie? Sie ist Studentin.
LESEN
4 • Wer ist das? Lies
die Texte und bilde Sätze. Kto to jest? Przeczytaj teksty i wpisz
nazwiska. Następnie ułóż zdania.
Sie kommt aus England.
Sie wohnt in London, aber auch in Paris, Monte Carlo, New York …
Sie probiert neue
Kleider und nimmt an Modelschauen teil.
Sie spricht Englisch und Französisch. Das ist Naomi Campbell.
Er kommt aus Frankreich,
aus Marseille. Aber er wohnt in Spanien Madrid.
Er spielt für Real
'Madrid. Er spricht Französisch, Arabisch und ein wenig Spanisch.
Das ist Zinedine Zidane.
Sie kommt aus den USA,
aus Los Angeles. Sie wohnt aber in
Hollywood.
Sie dreht Filme und schreibt
Kochbücher. Sie spricht Englisch. Das
ist Julia Roberts.
Sie kommt aus der
Schweiz, aus St. Gallen, aber sie wohnt zur Zeit in Zürich.
Sie studiert dort
Kommunikationswissenschaft. Sie spricht Deutsch, Französisch und Italienisch.
Das ist Isabel Füsli.
Er kommt aus Italien,
aus Rom. Er wohnt jetzt allein in
Mailand.
Seine Ex-Frau heißt
Michelle Hunziker. Er gibt Konzerte. Er
spricht nur Italienisch.
Das ist Eros Ramazotti.
Er kommt aus Polen, aus
Wisla und er wohnt auch dort (wenn er nicht unterwegs ist, Z.B. in Zakopane, in
Garmisch, in S1,Moritz ...).
Er springt (oder fliegt
er?) mit seinen Skiern. Er spricht
Polnisch und ein wenig Deutsch. Das ist Adam Małysz.
Julia Roberts kommt aus
den USA.
Zinedine Zidane kommt
aus Frankreich. Er spielt für Real Madrid.
Isabell Füsli studiert
Kommunikationswissenschaft. Sie spricht Deutsch, Französisch und Italienisch.
Adam Małysz springt mit
den Skiern. Er spricht Polnisch und Deutsch.
Naomi Campbell probiert
neue Kleider. Sie dreht Filme und schreibt Kochbücher. Sie wohnt in Monte
Carlo.
Eros Ramazotti gibt
Konzerte. Wohnt jetzt allein.
SPRECHEN
5 - Bilde Minidialoge wie im Beispiel. Utwórzcie dialogi tak, jak w przykładzie .
• Woher kommt Adam
Matysz?
o Er kommt aus Polen.
• Wo wohnt er?
o Er wohnt in Wista.
• Und was macht er?
o Er ist Skispringer.
• Was spricht er?
o Er spricht Polnisch
und Deutsch.
LESEN
6A. Verbinde richtig.
Połącz
Hören CD1 - 13
6B. Zur Kontrolle. Hör bitte zu.
Ist deine Lösung richtig?
Posłuchaj nagrania. Czy
twoje rozwiązanie jest poprawne?
In Spanien spricht man Spanisch.
In Italien spricht man Italienisch.
In Deutschland spricht
man Deutsch.
In Frankreich spricht
man Französisch.
In England spricht man
Englisch.
In der
Schweiz spricht man
Deutsch, Französisch und Italienisch.
In Polen spricht man
Polnisch.
In Österreich spricht
man Deutsch.
In der Türkei
spricht man Türkisch.
SPRECHEN
7 Was spricht man in ...? Ich frage, du
antwortest ... Pytajcie i odpowiadajcie tak, jak w przykładach.
Was spricht man In der Türkei? In der Türkei spricht man Türkisch.
Was spricht man in
Spanien? In Spanien
spricht man Spanisch.
Was spricht man in der Schweiz? In der Schweiz spricht man Deutsch, Französisch und Italienisch.
Was spricht man in
Italien? In Italien
spricht man Italienisch.
Was spricht man in
England? In England
spricht man Englisch.
HÖREN/SPRECHEN
8. Hör zu und formuliere dann Sätze. Posłuchaj nagrania i odpowiedz.
Julia: Julia,
welche Sprachen sprichst du? Ich spreche sehr gut Polnisch. Meine
Mutter kommt aus Krakau.
Florian: Ich spreche natürlich Deutsch und wenig Englisch.
Lukas: Ich spreche nur
Deutsch.
Sarah: Ich spreche Englisch und
Französisch.
Ich spreche sehr gut
Polnisch. Ich spreche auch Englisch, Französisch, Russisch und wenig
Deutsch.
Welche Sprachen
sprichst du?
SPRECHEN
9 Kettenfragen. Fragt und
antwortet. Utwórzcie jak najdłuższy łańcuch pytań i odpowiedzi
Sprichst du Deutsch? Ein wenig. Sprichst du Arabisch?
Nein. Sprichst du ...
Ja Sehr gut Ein wenig
Nein Nicht sehr gut Kein Wort
SPRECHEN
10. Ausländer lernen Deutsch in Freiburg. Lies
die Texte und sammle Informationen.
Przeczytaj teksty i wynotuj
informacje.
Ali Rakmani kommt aus Istanbul, aber wohnt
seit zwei Monaten in Deutschland.
Sein Vater arbeitet in Freiburg. Ali ist 19 Jahre alt.
Er spricht sehr gut Englisch, aber Deutsch nicht besonders
gut,
deshalb besucht er den Deutschkurs im Sprachinstitut „Dialoge“.
Ania Mikuta kommt aus Polen, aus Szczecin.
Sie ist 18, sie macht dieses Jahr Abitur.
Sie besucht in Freiburg ihren E-Mail-Freund Andreas Beck und lernt Deutsch
natürlich nicht nur im Sprachinstitut "Dialoge".
Deutsch spricht sie gerne, aber nicht
gut.
Carmen Martinez, 19, kommt aus Spanien, sie wohnt in Barcelona mit ihrem
Vater.
Ihre Mutter wohnt in Freiburg.
Carmen besucht zweimal pro Jahr ihre Mutter: in
den Winter und Sommerferien.
Carmen spricht ein wenig Deutsch.
Einen Deutschkurs besuchen? Gute Idee!
|
Name |
Ali Rakmani |
Ania Mikula |
Carmrn Martinez |
|
Alter |
19 Jahre |
18 Jahre |
19 Jahre |
|
Wie gut spricht sie
/ er Deutsch? |
nicht besonders gut nicht sehr gut |
gerne, aber nicht gut |
ein wenig |
11. Nationalitäten.
Ordne zu. Połącz odpowiednio.
Herr Matysz ist Pole.
Frau Füsli ist Schweizerin.
Herr Ramazzotti ist Italiener.
Herr Zidane ist Franzose.
Frau
Roberts ist Amerikanerin.
Frau
Campbell ist Engländerin.
Herr Schumacher ist Deutscher
Herr Banderas ist Spanier.
Herr Lanianli ist Türke.
12A Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung
richtig? Posłuchaj nagrania. Czy twoje rozwiązanie jest poprawne?
Herr Stoch ist Pole.
Frau Fusli ist Schweizerin.
Frau
Atkins ist Engländerin
Herr Ronaldo ist Portugiese.
Frau
Roberts ist Amerikanerin
Frau Campbell ist Engländerin.
Herr Schumacher ist
Deutscher
Herr Banderas ist Spanier
Herr Lanianli ist Türke.
12B. Hör noch einmal
zu und sprich nach.
Słuchaj
i powtarzaj.
Herr Stoch ist Pole.
Frau Fusli
ist Schweizerin.
Frau
Atkins ist Engländerin
Herr Ronaldo ist
Portugiese.
Frau
Roberts ist Amerikanerin
Frau
Campbell ist Engländerin.
Herr Schumacher ist
Deutscher
Herr Banderas ist Spanier
Herr Lanianli ist Türke.
B. Ergänze die Tabelle. Uzupełnij tabelkę.
|
Land |
Er |
Sie |
Sprache |
|
1. Deutschland |
Deutscher |
Deutsche |
Deutsch |
|
2. Österreich |
Österreicher |
Österreicherin |
Deutsch |
|
3. die Schweiz |
Schweizer |
Schweizerin |
Deutsch,
Französisch, Italienisch |
|
4. Polen |
Pole |
Polin |
Polnisch |
|
5. Spanien |
Spanier |
Spanierin |
Spanisch |
|
6. England |
Engländer |
Engländerin |
Englisch |
|
7. Amerika |
Amerikaner |
Amerikanerin |
Englisch |
|
8. Frankreich |
Franzose |
Französin |
Französisch |
|
9. Italien |
Italiener |
Italienerin |
Italienisch |
|
10. die Türkei |
Türke |
Türkin |
Türkisch |
|
11. Griechenland |
Grieche |
Griechinnen |
Griechisch |
|
12. Russland |
Russe |
Russländerin |
Russisch |
14. Interviews. Hör zu und kreuze an.
Posłuchaj nagrania i
zakreśl właściwe zakończenie zdań.
Sie heißt Karin. Sie kommt aus Deutschland. Sie spricht Deutsch und Italienisch. Sie
wohnt in Meran.
Er heißt Matthias. Er
kommt aus Österreich. Er spricht Deutsch
und Französisch. Er wohnt in Hamburg.
ABI SPRECHEN
Was spricht man in der
Schweiz? Woher kommst du? Woher kommen Ihre Eltern?
Welche Sprachen sprichst
du?
15. Hör zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj.
Phonetik
sp:
sprechen, spielen
st: Studentin, studieren
sch: Italienisch, Englisch
sch: schreiben, Modeschau
tsch: Deutsch, Tschüs
ä: Sänger, fährt
ü: Türkisch, Füsli
ie: probieren, studieren
ei: Schweiz, Türkei
eu: Deutsch, neu
Intonation
Woher kommt Isabell Füsli? Sie kommt aus der Schweiz.
Was macht sie in Zürich? Sie studiert
Kommunikationswissenschaft.
Welche Sprachen
spricht sie? Sie spricht Deutsch, Französisch und
Italienisch.
Was sprichst du? Ich
spreche Polnisch und ein wenig Deutsch.
Ist Herr Zidane
Franzose? Ja, er kommt aus
Frankreich. Er ist Franzose
Ćwiczenia Lektion 2
Leute
1A. Was sind die Leute von Beruf?
Verbinde und bilde Sätze. Połącz nazwiska osb z ich zawodarni i
zapisz zdania.
Zinadine Zidane ist
Fußballspieler. Julia Roberts ist
Schauspielerin. Isabell
Fusli ist Studentin.
Adam Małysz ist
Skispringer. NaomiCampbell ist Model. Eros
Ramazotti ist Sänger.
2. Woher kommen die
Leute? Wo wohnen sie? Bilde Sätze. Ułóż zdania.
Zinedine Zidane kommt
aus Frankreich. aber wohnt in Madrid.
Julia Roberts kommt aus
Los Angeles, aber sie wohnt in Hollywood.
Eros Ramazzotti kommt
aus Rom, aber er wohnt in Mailand.
Adam Matysz kommt aus
Wisła aund er wohnt auch dort.
Isabell Füsli kommt St.
Gallen, aber sie wohnt zur Zeit in Zürich.
Naomi Campbell
kommt aus England, aber sie wohnt auch in Monte Carlo.
3. Was für Sprachen
sprechen die Leute? Bilde Sätze. Ułóż zdania.
Zinedine Zidane spricht
Französisch, Arabisch und ein wenig Spanisch.
Julia Roberts spricht
Englisch.
Eros Ramazzotti spricht
nur Italienisch.
Adam Matysz spricht
Polnisch und ein wenig Deutsch.
Isabell Füsli spricht
Deutsch, Französisch und Italienisch.
Naomi Campbell
spricht Englisch und Französisch.
4. Was machen die
Leute? Bilde Sätze. Ułóż zdania.
Zinedine Zidane spielt
für Real Madrid.
lulia Roberts dreht
Filme.
Eros RamazzottL gibt
Konzerte.
Adam Matysz springt mit
den Skiern.
Isabell Füsli studiert
Kommunikationswissenschaft.
Naomi Campbell probiert
neue Kleider.
5. Antworte nach dem Beispiel. Odpowiedz
tak, jak w przykładzie.
1. Spielt Eros Ramazotti
für Real Madrid? Aber nein! Er ist
Sänger. Er gibt Konzerte! .
2. Studiert Adam Malysz
Komunikationswissenschaft? Aber
nein! Er springt mit den Skiern.
3. Springt Zinedine
Zidane mitt den Skiern? Aber nein! Er spielt für Real Madrid.
4. Dreht Naomi Campbell
Filme? ? Aber nein! Sie probiert neue
Kleider.
5, Gibt Julia Roberts
Konzerte? Aber nein! Sie dreht Filme.
6. Probiert Isabelle
Füsli neue Kleider? ? Aber nein! Sie
studiert Kommunikationswissenschaft.
6. Wo? oder Woher?
Stell die Frage. Ułóż pytania.
1. Ich wohne in
Solingen. Wie bitte? Wo wohnst du?
2. Ich komme aus
Ostenfelde. Wie
bitte? Woher kommst du?
3.-lch komme aus
Meiningen: Wie bitte? Woher kommst du?
4. Ich wohne in Limburg. Wie bitte? Wo wohnst du?
5. Ich komme aus Krefeld. Wie bitte? Woher kommst du?
6. Ich wohne in
Furtwangen. Wie bitte? Wo wohnst du?
7. Ich wohne in Ebrach. Wie bitte? Wo wohnst du?
8. Ich komme aus
Bautzen. Wie bitte? Woher kommst
du?
7. Wo? oder Woher? Ergänze und antworte. Uzupełnij pytania i uóż odpowiedzi.
1.---- wohnst du? Wo wohnst du? Ich
wohne in Solingen.
2.---- kommt Frau Berger? Woher kommt Frau Berger? Sie
kommt aus Berlin.
3.---- liegt Freising? Wo
liegt Freising?
Das liegt in der Nähe von München.
4.---- wohnt Matysz? Wo
wohnt Matysz? Er
wohnt in Wisła.
5.---- kommst du? Woher
kommst du? Ich komme
aus Polen.
6.---- liegt Wien? Wo
liegt Wien? Wien
liegt In Österreich.
8. aus oder in? Ergänze. Uzupełnij
luki.
1. Ali kommt aus der
Türkei, aber er wohnt in Deutschland.
2. Was spricht man in Deutschland? In Deutschland
spricht man Deutsch.
3. Ich komme aus Hamburg. Und
du? Kommst du auch aus Hamburg?
4. Wohnst du in Frankfurt? Ja, ich wohne hier Frankfurt.
5. Ich komme aus Polen,
aber ich wohne in
Deutschland.
9. Ein Land, eine
Sprache. Ordne zu. Przyporzqdkuj jezyki do krajów.
1. Russland Russisch
2. Griechenland Griechisch
3. Polen Polnisch
4. China Chinesisch
5. Japan Japanisch
6. Belgien Französisch,
Niederländisch
7. Mexiko Spanisch
8. die Türkei Türkisch
9. Australien Englisch
1Q. Portugal Portugiesisch
10. Bilde Sätze nach dem Beispiel. Ułóż zdania tak, jak w przykładzie.
Man spricht Polnisch in
Polen.
In Polen spricht man
Polnisch.
Polnisch spricht man in
Polen.
Man spricht Deutsch in
Polen.
In Deutschland spricht
man Deutsch
Deutschspricht man in
Deutschland
Man spricht Englisch in
Großbritannien / England / Vereinigtes Königreich /
Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland
In Großbritannienspricht
man Englisch
Englisch spricht man in
Großbritannien
Man spricht
Französischin Frankreich
In Frankreichspricht man
Französisch
Französischspricht man
in Frankreich
11. Welche Sprachen
sprechen die Jugendlichen? Hör zu und kreuze an. Posłuchaj
nagrania i zakreśl własciwy język.
12.
Das Verb sprechen. Ergänze. Uzupełnij zdania
formami czasownika sprechen.
1. Ich komme aus
Italien. Ich spreche Italienisch.
2. Daniel spricht
perfekt Englisch. Seine Mutter ist aus London.
3 Sprichst du Spanisch? Nein, spreche ich
nur Deutsch.
4. Was spricht Herr Rodriguez? Er kommt aus Madrid, er spricht Spanisch.
5. Ich spreche sehr gut Englisch, aber ich spreche
kein Wort Französisch.
6. Welche Sprachen sprichst
du?
13. VIPs. Suche
Informationen über eine berühmte Persönlichkeit und stell sie vor.
Wybierz jednq znaną osobę, zbierz 0
niej informacje i przedstaw ją.
NACHNAME: Małysz
VORNAME: Adam
BERUF: Skispringer
ALTER: 30 Jahre
WOHNORT: Wisła
HERKUNFT: Polen
SPRACHEN: Polnisch
Und ein wenig Deutsch
HOBBYS: Skispringen, Auto-Rallye
14.
Rekonstruiere den Dialog. Ułóż
dialog wedfug opisu.
Max: Hi! / Hallo! / Tag! / Grüß
dich! Woher kommst du?
Marek: Ich komme aus Kostrzyn in
Polen.
Max: Wo liegt das das ? / Wo
befindet sich diese Stadt?
Marek: In Polen, nicht weit von Frankfurt / in der Nahe von Frankfurt.
Max: Welche Sprachen sprichst
du?
Marek: Ich bin zweischprichig. Ich spreche
Polnisch und Deutsch.
Max: Du sprichst sehr gut
Deutsch.
Marek: Meine Mutter kommt aus
Deutschland, aus Ftankfurt an der Oder.
15.
Die Quizshow. Hör zu und ergänze.
Posłuchaj nagrania i wpisz właściwe informacje.
Name Smith / Henry Smith
Herkunft
England, Manchester
Wohnort Hamburg
Sprachen Englisch und Deutsch
Familie Frau, Sohn
Beruf Manager
16.
Frage und Antwort. Was passt zusammen? Połącz pytania z odpowiedziami.
1.
Wer ist das? d.
Das ist Julia Roberts.
2.
Woher kommt Julia Roberts? e.
Sie kommt aus den USA.
3.
Spricht Daniel Englisch? a.
Nein, er spricht nur Deutsch.
4.
Woher kommst du? g.
Aus Polen.
5.
Was macht Isabell? f. Sie
studiert in Zürich.
6.
Wohnt Zidime in Frankreich? h.
Nein, er wohnt in Spanien.
7.
Wo liegt Salzburg? c.
In Österreich.
8.
Welche Sprachen sprichst du? b.
Polnisch und Deutsch.
17. Stell die
Frage. Ułóż pytania do odpowiedzi.
Woher
kommst du? Ich komme
aus Warschau.
Kommt
er aus Deutschland? Nein, er kommt
aus Österreich.
Welche
Sprachen sprichst du? Ich spreche Deutsch
und Englisch.
Wo
man spricht Italienisch? In Italien
und in der Schweiz.
Was
macht Julia Roberts? Sie dreht
Filme in Hollywood.
Was
studiert Isabel? Kommunikationswissenschaft.
18.
Sag es auf Deutsch. Powiedz to po niemiecku.
Woher kommst
du? Aus welchem Land kommst du?
Mein
Kollege kommt aus München, aber jetzt er wohnt
in Berlin.
Was
macht die Schauspielerin?
Naomi
Campbell ist Model. Sie probiert neue Kleider und nimmt an Modeschauen Teil.
Was
ist Ihr Wissen über Spanisch? Sprichst du Spanisch?
Ich
spreche nicht gut / ein wenig Spanisch und sehr gut Französisch.
Wo man spricht Deutsch?
========================================================================================
Immer gern in die Schule?
1. Lies bitte den Tet und bilde Sätze. Przeczytaj tekst i ułóż zdania.
Wir
sind die Klasse 10A der Thomas-Mann-Schule in Lübeck. Wir sind 9 Mädchen und 11 Jungen.
Frau
Scholz ist unsere Klassenlehrerin. Sie
unterrichtet Deutsch.
Wir
bleiben bis 13 Uhr in der Schule.
Wir
lernen zusammen, machen Hausaufgaben oder besuchen Kurse.
Max,
Jakob, Daniel, Lena und Anna lernen zum Beispiel Gitarre spielen.
Franziska,
Paul, Felix und Sebastian lernen Informatik.
Natürlich
essen wir in der Schule zu Mittag. Es
gibt nämlich eine Mensa.
Wir
sind alle nett, lustig, sympathisch und
haben viel Spaß zusammen!
Wer
schreibt uns eine E-Mail?
Unsere
Adresse: mann.schule.10A@free.de
SPRECHEN
2. Ein
Interview. Antwortet. Odpowiedzcie
na pytania.
Wie heißt eure
Schule? Unsere
Schule heißt ...
Wie viele seid ihr in
der Klasse? Wir sind 9 Mädchen und 11 Jungen.
Lernt ihr gern? Ja,
wir lernen gern.
Geht ihr gern zur
Schule? Ja wir gehen gern zu Schule.
Bis wann bleibt ihr in
der Schule? Wir bleiben bis 13
Uhr in der Schule.
Was macht ihr in der
Schule? Wir lernen zusammen, machen
Hausaufgaben oder besuchen Kurse.
Esst ihr zu Mittag in
der Schule? Natürlich essen wir in der Schule zu Mittag.
Es gibt nämlich eine
Mensa.
Wer ist eure
Klassenlehrerin/euer Klassenlehrer? Frau
Scholz ist unsere Klassenlehrerin. Sie
unterrichtet Deutsch.
SPRECHEN
3. Meine Klasse.
Erzähle. Opowiedz.
Unsere Klassenlehrerin
ist ....
Unsere Schule heißt ...
Wir sind 20 in
der Klasse: 9 Mädchen und 11 Jungen.
SPRECHEN
4. Ich frage, du
antwortest … Bildet Dialoge. Ułóżcie dialogi tak, jak w
przykładzie.
Geht ihr gern zur
Schule? Ja, wir gehen gern zur
Schule. Nein, wir gehen nicht gern zur
Schule.
Lernt ihr gern? Ja, wir lernen gern.
Macht ihr zusammen Hausaufgaben? Nein, wir machen nicht zusammen Hausaugaben.
Hat ihr Spaß? Wir sind alle
nett, lustig, sympathisch und haben viel Spaß zusammen!
Bis wann bleibt ihr in
der Schule? Wir bleiben bis 13
Uhr in der Schule.
Besucht
ihr einen Informatikkurs? Ja
wir besuchen einen Informatikkurs.
Wo
esst ihr? Wir essen id der
Schule zu Mittag. Es gibt nämlich eine
Mensa.
5.
Was machen die Schüler? Fragt und antwortet wie in Beispielen. Pytajcie i odpowiadajcie jak w przykładach.
Lena
und Anna spielen Gitarre.
Niko
und Tina lesen ein Buch
Felix
und Sebastian lernen Informatik.
Tobias
und Rita gehen zur Schule.
Patrick
und Kevin lernen Hausaufgaben.
Petre
und Franziska essen in der Mensa.
Was
machen Patrick und Kevin? Sie machen Hausaufgaben.
Spielen Patrick und Kevin Gitarre? Nein, sie machen Hausaufgaben.
6. Welche Zahlen hörst du? Kreuze an. Zakreśl
liczby, kt6re slyszysz.
21 – einundzwanzig 22 – zweiundzwanzig 23 – dreiundzwanzig 24 – vierundzwanzig 25
– fünfundzwanzig
26 – sechsundzwanzig 27 – siebenundzwanzig 28 – achtundzwanzig 29
– neunundzwanzig 30 – dreißig
40 – vierzig 50 – fünfzig 60 – sechzig 70 – siebzig 80 – achtzig 90 –
neunzig 99 – neunundneunzig
100 – hundert 101 – hunderteins 121 – hunderteinundzwanzig 200 – zweihundert 300 – dreihundert
500 – fünfhundert 800 – achthundert 1000 – tausend 1001 – tausendeins 2000
– zweitausend
3000 – dreitausend 4000 – viertausend 6000 – sechstausend 1000000 - eine Million 1000000000 - eine Milliarde
7. Hör zu und sprich
nach. Sluchaj i powtarzaj.
8. Hör zu und
formuliere dann Sätze.
Posluchaj nagrania i odpowiedz.
Franziska, wie ist deine Handynummer? Meine Handynummer ist 170 26 88 181.
9. Kettenfragen. Fragt und antwortet. Utwórzcie jak najdluższy lańcuch pytań i
odpowiedzi.
Marek, wie ist deine
Handynummer / Telefonnummer? Meine HandynummerjTelefonnummer ist ...
Maria, wie ist deine
Handynummer / Telefonnummer? …
Interview mit dem Schuldirektor
10. Interview mit dem
Schuldirektor. Hör zu und mach dir Notizen. Posłuchaj
nagrania i zrób notatki.
Stefan und
Silke arbeiten an der Schülerzeitung.
Sie wollen einen Artikel über Herrn Brehme, den Schuldirektor, schreiben.
Sie
interviewen ihn.
Herr Brehme, wo wohnen
Sie? Wie alt sind Sie? Sind
Sie verheiratet?
Haben Sie Kinder? Was
sind Ihre Hobbys?
Hören Sie gern Musik?
Haben Sie eine
E-Mail-Adresse?
Wohnort: ………………
Alter: ……………………
Verheiratet? ……………..
Kinder? ………………….
Hobbys: ……………….
Musik? ………………..
E-Mail: ………………
11. Schreib einen
Artikel für die Schülerzeitung. Napisz artykuł do gazetki szkolnej.
Stefan und
Silke schreiben jetzt einen Artikel für die Schülerzeitung.
Unse Schuldirektor heißt
Peter Brehme.
Er ist ….
12. Interviewe deinen
Deutschlehrer/deine Deutschlehrerin. Macht in Gruppen eine Fragenliste.
Przeprowadicie wywiad ze swojq
nauczycielką / swoim nauczycielem języka niemieckiego. Przygotujcie w grupach pytania.
Wo wohnen Sie?
Woher kommen Sie? Sind
sie verheiratet? Haben Sie …?
Was machen Sie in
Ihrer Freizeit? Haben Sie Kinder?
13. Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge. Ułóżcie dialogi tak, jak w
przykladach.
a. • Was unterrichtet Frau Müller? o Sie unterrichtet Biologie.
b. • Unterrichtet Herr Weigel Sport? o Nein, er unterrichtet Musik.
Die Lehrer der Klasse 10A
Herr Schneider – Mathematiklehrer Herr Lange - Sportlehrer
Herr Weigel – Musiklehrer Frau
Muller - Biologielehrerin
Frau Kohl – Englischlehrerin
Frau Scholz – Deutschlehrerin
Frau Kuppers - Kunstlehrerin
Schulfächer - Lieblingsfächer?
14 Hör zu und
formuliere dann Sätze. Posłuchaj nagrania i
odpowiedz.
Stefan, was hast du
heute in der Schule?
Heute ist Mittwoch, und
am Mittwoch habe ich zwei Stunden Deutsch,
eine Stunde Mathe, eine
Stunde Religion und zwei Stunden Englisch.
Wann? . .
am Montag am Dienstag am Mittwoch am Donnerstag
am Freitag am Samstag am Sonntag
15. Stefans
Stundenplan. Verbinde richtig. Połącz odpowiednio.
1. Am Dienstag,
um 8.40
Uhr ...
2. Die kleine Pause ...
3. Am Freitag, von
9.35 Uhr bis 10.20 Uhr ...
4. Der Unterricht ...
5. Die große Pause ...
6. Um 13.05 Uhr ...
a. . .. dauert 20
Minuten.
b. . .. lernt Stefan
Kunst.
c. ... ist der Unterricht zu Ende.
d. . .. beginnt um 9.25
Uhr.
e. . .. hat Stefan
Erdkunde.
f. . .. beginnt um 7,50
Uhr.
16. Zur Kontrolle:
Hör itte zu. Ist deine Lösung richtig? Posłuchaj
nagrania. Czy twoje
rozwiązanie jest poprawne?
17. Ich frage, du antwortest ... Pytajcie
i odpowiadajcie tak, jak w przykladach.
a
Was hat Stefan am
Montag? Am Montag hat Stefan Französisch, Geschichte,
Sport, Deutsch und Englisch.
b.
• Wann hat Stefan Mathe? Am Dienstag, am Mittwoch und am Donnerstag.
c.
• Was hat Stefan am Donnerstag um 10.25 Uhr? Am
Donnerstag, um 10.25 Uhr hat
Stefan Sport
Mein
Lieblingsfach ist Englisch. Ich finde Englisch einfach super!
18
Kettenfragen. Fragt und antwortet. Utwórzcie jak
najdluższy łańlcuch pytań i odpowiedzi
Was ist dein Lieblingsfach? Mein
Lieblingsfach ist Biologie. Was ist dein Lieblingsfach?
Mein Lieblingsfach ist ...
19 Welche Fächer mag Silke (nicht)? Kreuze an. Które przedmioty Silke lubi, a
których nie? Zakreśl
Tak Nie
Biologie
Geschichte
Latein
Sport
Mathe
Englisch
20 Wie findest du ...? Bildet Dialoge. Ułóżcie
dialogi.
Wie findest du Mathe? Mathe
macht keinen Spaß!
... ist interessant.
... ist super.
... macht Spaß.
... finde ich toll.
... mag ich sehr.
... ist lustig.
... ist uninteressant.
... ist doof.
... macht keinen Spaß .
... finde ich langweilig
.
... mag ich überhaupt
nicht.
... ist gar nicht so
lustig
21A Interview mit Stefan. Verbinde Frage und Antwort. Połącz
w pary pytania i odpowiedzi.
Wann ist die Schule aus? Jeden
Tag von Montag bis Freitag. O
Wie lange dauert eine Unterrichtsstunde? Um
7.50Uhr.
Wann ist Schule? Um 13.05Uhr.
Habt ihr Pausen? Sie dauert
45 Minuten.
Wann beginnt der Unterricht? Nein, ich habe
keine Schule am Samstag.
Hast du auch am Samstag Schule? Ja, und sogar zwei.
21B Hör dann zu und bringe die Sätze in die
richtige Reihenfolge. Posłuchaj teraz nagrania i ułóż
zdania we właściwej kolejności.
22
Wasfindest du an deiner Schule (nicht) gut? Diskutiert in Gruppen. W
grupaeh zbierzcie informaeje o waszej szkole.
Und wie ist es bei dir
In deiner Schule? Erzähl
doch mal!
23 Hör zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj.
Phonetik
ä: Mädchen,
nämlich
ü: Schüler,Müller
y: sympathisch
s: sind, Mensa
ei: bleiben, Freizeit
ie: Biologie, Geographie
sp: Spaß, Sport
ig zwanzig, dreißig
Intonation
Wie viele seid ihr in
der Klasse?
Wir sind 9 Mädchen und
11 jungen.
Lernt ihr gern Deutsch?
ja, wir lernen sehr gern
Deutsch.
Was machen Patrick und
Kevin?
Sie machen Hausaufgaben.
Herr Brehme, sind Sie
verheiratet?
ja, ich bin verheiratet.
Franziska,wie ist deine
Handynummer?
Meine Handynummer ist
170 26 88 181.
Was unterrichtet Frau
Kohl?
Sie unterrichtet
Englisch.
Direkt 1a – Ćwiczenia Lektion 3
Wir, die Klasse 10A
1. Was passt
zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi.
1. Wie heißt eure Schule? c. Unsere Schule heißt
Thomas-Mann-SchuIe
2. Wie viele Schüler
seid ihr? e. Wir sind
9 Mädchen und 11 Jungen.
3. Was unterrichtet Frau
Scholz? a. Sie unterrichtet
Deutsch.
4. Wie lange bleibt ihr
in derSchule? h. Wir bleiben bis 13
Uhr in der Schule.
5. Was macht ihr am
Nachmittag? f. Wir besuchen
Kurse.
6. Esst ihr in der
Schule zu Mittag? g. Ja, wir
essen in der Schule.
7. Gibt es eine Mensa in
der Schule? b. Natürlich gibt es eine
Mensa.
8. Was machen Felix und
Sebastian? d. Sie lernen Informatik.
a. Sie unterrichtet Deutsch.
b. Natürlich gibt es eine Mensa.
c. Unsere Schule heißt Thomas-Mann-SchuIe
d. Sie lernen Informatik.
e. Wir sind 9 Mädchen und 11 Jungen.
f. Wir besuchen Kurse.
g. Ja, wir essen in der Schule.
h. Wir bleiben bis 13 Uhr in der Schule.
2. Wie sagt man das
auf Deutsch? Ordne zu. Przyporzqdkuj
niemieckie odpowiedniki do podanych wyrazów.
1. uczyc się b. lernen
2. uczyc kogoś f. unterrichten
3. odrabiać zadania domowe d. Hausafgaben machen
4. uczęszczac na kursy h. Kurse besuchen
5. czytać g.
lesen
6. pisać a.
schreiben
7. jeść c.
essen
8. dobrze się bawić j. Spaß haben
9. jeść obiad e. zu
Mittag essen
10. zostać i.
bleiben
3. Ergänze die Sätze. Uzupełnij
zdania podanym słownictwem.
Kurse Deutsch Hausaufgaben Spaß sehr
gern Mensa Artikel Buch
1. Frau Scholz
unterrichtet Deutsch.
2. Wir lernen sehr gern.
3. Wir machen Hausaufgaben.
4. Am Nachmittag
besuchen wir Mensa .
5. Niko und Tina lesen
ein Buch.
6. Wir schreiben einen Artikel für
die Schülerzeitung.
7. Zu Mittag essen wir
in der Mensa.
8. In der Schule haben
wir viel Kurse.
4. Ergänze die Endungen. Wpisz wlasciwe końcówki.
4. Ergänze die
Endungen. Wpisz wlasciwe końcówki.
1. Lernt ihr auch gern? Wir
lernen alle sehr gern.
2. Geht ihr auch in die homa-Mann Schule? Wir gehen in die Thomas-Mann-Schule,
3. Bleiben ihr auch bis
13 Uhr? Wir
bleiben bis 13 Uhr in der Schule,
4. MAcht ihr auch
Hausaufgaben.? Wir
machen Hausaufgaben.
5. Besucht ihr auch
einen Informatikkurs? Wir
besuchen einen Informatikkurs,
6. Lest ihr auch ein
Buch? Wir
lesen ein Buch.
7. Esst ihr auch in der
Mensa? Wir
essen in der Mensa
8, Schreibt ihr auch
eine E-Mail? Wir
schreiben eine E-Mail.
5. Antworte wie im Beispiel. Odpowiedz
tak, jak w przykładzie.
1. Machen Patrick und
Kevin Hausaufgaben? Natürlich
machen sie Hausaufgaben!
2. Lernen Lena und Anna
Gitarre spielen? Natürlich
sie lernen Gitarre spielen!
3. Besuchen Felix und Sebastian einen Informatikkurs? Natürlich besuchen sie einen Informatikkurs!
4. Lesen Niko und Tina
ein Buch? Natürlich
sie lesen ein Buch.
5.Interviewen Stefan und
Silke den Schuldirektor? Natürlich
interviewen sie Schuldirektor.
6. Gehen Max und Jakob
in die Thomas-Mann-Schule? Natürlich
gehen sie in die Thomas-Mann-Schule
6. lerne, lernst,
lernt oder lernen? Ergänze. Uzupełnij
zdania właściwymi formami czasownika lernen.
1. Ich lerne gern Deutsch. Und du? Lernst du
auch gern Deutsch?
2. Lena lernt Gitarre spielen.
3. Wir alle lernen sehr gern.
4. Lernt ihr
Informatik in der Schule? Natürlich lernen wir Informatik!
5. Peter und Marion lernen
Spanisch in der Schule. Wir lernen Französisch.
7. bin, bist, ist, sind oder seid? Ergänze. Uzupełnij zdania
własciwymi formami czasownika sein.
1. Wir sind die Klasse 10B. Welche Klasse seid ihr?
2. Wer ist das? Das ist
Frau Scholz, unsere Deutschlehrerin.
3. Wie viele seid ihr in der Klasse? Wir sind
11 Schüler und 9 Schülerinnen in der Klasse.
4. Wie ist eure Lehrer? Sie sind
alle sehr nett und sympathisch.
5. Bist du
auch in der Klasse 10A? Nein, ich bin in der
Klasse 10B.
6. Wie alt seid ihr? Wir sind
alle 16 Jahre alt.
8. Ergänze die
Tabelle. Uzupełnij tabeIę.
|
|
lernen |
machen |
spielen |
unterrichten |
sein |
|
ich |
lerne |
mache |
spiele |
unterrichte |
bin |
|
du |
lernst |
machst |
spielst |
unterrichtest |
bist |
|
er, sie, es |
lernt |
macht |
spielt |
unterricht |
ist |
|
wir |
lernen |
machen |
spielen |
unterrichten |
sind |
|
ihr |
lernt |
macht |
spielt |
unterrichtet |
seid |
|
sie, Sie |
lernen |
machen |
spielen |
unterrichten |
sind |
9. Ein Interview. Hör zu
und bringe die verschiedenen Teile in die richtige Reihenfolge.
Posłuchaj nagrania i uporzqdkuj
wypowiedź.
• Und was
unterrichtet er? 5
o Er unterrichtet
Mathe.
• Wie viele seid
ihr in der Klasse? 3
o Wir sind 10
Mädchen und 14 Jungen.
• Welche Klasse
seid ihr? 1
o Wir sind die
Klasse 10B.
• Gibt es eine
Mensa? 7
o Natürlich gibt es
eine Mensa in der Schule!
• Wie heißt eure
Schule? 2
o Unsere Schule
heißt Albert-Einstein-Schule.
• Und was macht ihr
am Nachmittag? 8
C Wir besuchen
Kurse: Informatik, Musik ...
e Wer ist euer
Klassenlehrer? 4
o Herr Hofmann.
• Bleibt ihr auch
nachmittags in der Schule? 6
o Ja, wir bleiben
bis 15.30 Uhr in der Schule.
10. Antworte. Odpowiedz.
1. Wie heißt deine
Schule? Meine Schule heißt
Adam-Mickiewicz-Schule.
2. Wie viele Schüler
seid ihr insgesamt? Und in deiner Klasse? Insgesamt
wir sind 24. Wir sind 10 Mädchen und 14
Jungen.
3. Wer ist der
Klassenlehrer / die Klassenlehrerin? Herr
Hofmann / Frau ....
4. Wie lange bleibt ihr
in der Schule? Wir bleiben bis 15.30
Uhr in der Schule.
5. Was lernt ihr? Wir lernen Polnisch, Englisch,
Deutsch, Französisch, Latein, Russisch,
Italienisch,
Spanisch, Geschichte, Mathematik,
Informatik, Biologie, Physik, Chemie,
Religion, Sport,
6. Gibt es eine Mensa?
Schmeckt das Essen? Natürlich gibt es
eine Mensa in der Schule!
Das Essen schmeckt sehr
gut.
11. Welche Zahl ist das? Jaka
to liczba? Zapisz cyframi.
siebenunddreißig 37 einhundertelf 111 fünfzig 50
dreiundvierzig 37 vierundachtzig 84 zweiundzwanzig 22
sechsundsechzig 66 achtundachtzig 88 zweihundertzwanzig 220
12. Welche Zahl hörst du? Kreuze an. Jaka liczbę slyszysz? Zakreśl.
22 13 40 50
66 70 88 90
13. -zehn oder -zig? Ergänze. Wpisz
wlasciwq końcówkę
13 dreizehn 50 fünfzig 18
achtzehn 90 neunzig
15 fünfzehn 17 siebzehn 18 nueunzehn 70 siebzig
60 sechzig 16 sechzehn 14 vierzehn 80
achtzig
14. Was kostet das?
Hör zu und kreuze an. Posluchaj nagrania i zakreśl właściwą
cenę.
Was kostet das? Das kostet …
Situation 1: 3,40 Situation
2: 32 Situation
3: 55 Situation 4: 27 Situation 5: 60
15. Die vier
Grundrechenarten. Finde das Ergebnis. Przyporządkuj do działań właścoiwe wyniki:
3 + 19 =22 c. zweiundzwanzig
40 -11 = 29 f.
neunundzwanzig
52x2 = 104 g. einhudnertvier
7x8=56 a. sechsundfünfzig
75:3 =25 e. fünfundzwanzig
99+10=109 b. einhundertneun
30+36=66 d. sechsundsechzig
50-2=48 h. achtundvierzig
16. Was passt
zusammen? Ordne zu. Przyporządkuj pytania do odpowiedzi.
1. Wer sind Sie? c. Ich bin Herr Weiß.
2. Sind Sie verheiratet? d. Ja, ich bin
verheiratet.
3. Haben Sie Kinder? f. Ja,
einen Sohn.
4. Wie alt sind Sie? a.
Ich bin 37.
5. Wo wohnen Sie? b. In
Berlin.
6. Haben Sie eine
E-Mail-Adresse? e. Natürlich habe
ich eine E-Mail-Adresse.
17. Stell die Frage
und benutze dabei die Höflichkeitsform. Ułóż pytania, używajqc formy grzecznościowej
Wie heißen Sie? wie Ich heiße Peter Weigel.
Wer sind Sie? Ich
bin Schuldirektor von der
Goethe-Schule in Frankfurt.
Wo wohnen Sie? In
Hanau. Das liegt bei Frankfurt.
Sind Sie aus Frankfurt? Nein, ich bin
aus Hamburg.
Sind Sie verheiratet? Nein, ich
bin Single.
Was gefällt Ihnen zu
tun? / Was ist Ihr Hobby? Ich
spiele Tennis und höre klassische Musik.
18. Wie grüßt man den Schuldirektor bzw. eine
Mitschülerin / einen Mitschüler? Ordne zu.
Przyporządkuj
pozdrowienia do przedstawionych sytuacji.
I.
Guten Morgen! Guten
Tag! Guten Abend!
II.
Hallo! Tag! Grüß dich! Servus!
19. Ergänze die
Texte. Uzupełnij teksty.
Jean Pierre arbeitet als
Architekt. Er ist Schweizer, er
ist nämlich in Z0rich geboren, aber er
wohnt jetzt in Genf.
Er ist 31 Jahre
alt. Seine Muttersprache ist Deutsch,
aber er spricht auch Französisch.
Er ist verheiratet und
hat einen Sohn. In seiner Freizeit joggen er oder er surft im Internet.
Sophie ist Studentin.
Sie ist nämlich in Danzig geboren und sie wohnt in Warschau.
Von Beruf ist sie
Studentin.
Sie spricht naturlich
Polnisch. Sie spricht auch Deutsch und Englisch,
Sie ist 24 Jahre alt.
Sie ist nicht verheiratet. Sie ist ledig.
Ihre hobby sind reisen
und Musik hören.
20. Welches Fach ist
das? Ordne die Buchstaben. Z podanych liter ułóz nazwy przedmiotów szkolnych i zapisz je,
A. Deutsch. B. Biologie C. Musik
D. Mathematik E. Englisch F. Kunst
G. Polnisch H. Sport
21. Wie heißen deine
Lehrer? Antworte. Jak
nazywają się twoi nauczyciele? Odpowiedz.
Wie heißt deine
Deitschlehrerin / dein Deitschlehrer? Er
/ Sie heißt …
Wie heißt deine
Mathlehrerin / dein Mathlehrer?
Wie heißt deine
Sportlehrerin / dein Sportlehrer?
Wie heißt deine
Kunstlehrerin / dein Kunstlehrer?
Wie heißt deine
Biologielehrerin/ dein Biologkelher?
22 Dein Stundenplan. Ergänze.
Uzupełnij nazwami przedmiot6w swój plan lekcji.
Montag
Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag
1
2
…
23. Wie viele
Schulfächer findest du? Schreib
sie auf. Wypisz ukryte w diagramie nazwy przedmiotów
BIOLOGIE KUNST SPORT MATHE DEUTSCH
24. Wie heißen die
Wochentage? Wpisz właściwe nazwy dni tygodnia.
1. Nach dem Dienstag
kommt der Mittwoch.
2. Nach dem Sonntag
kommt der Montag
.
3. Vor dem Montag kommt
der Dienstag .
4. Vor dem Mittwoch
kommt der Donnerstag.
5. Nach dem Freitag
kommt der Samstag.
6. Vor dem Freitag kommt
der Samstag.
7. Nach dem Donnerstag
kommt der Freitag.
25. am oder um?
Stunde oder Uhr? Uzupełnij zdania.
1. Was hast du am Montag7
2. Die Schule beginnt um 8 Uhr.
3. Wie viele Stunde hast
du heute 7
4. Am Samstag ist keine Schule.
5. Ich habe eine Stunde frei.
6. Eine Stunde hat 60 Minuten.
7. Die Mathe Stunde ist wirklich langweilig!
8 Um 9.50
haben wir Pause.
9 Am Mittwoch
habe ich sechs Stunde Unterricht.
10 Um wie
viel Uhr
beginnt der Unterricht7
26. Stell die Frage. Ułóż
pytania do odpowiedzi
1. Wie viele seid ihr In
der Klasse? Wir sind 20 Schuler
id der Klasse
2. Wie heißt deine Schule? Sie heißt
Goethe-Schule.
3, Geht ihr gern zur Schule? Ja wir gehen gern zu Schule.
4, Gibt es eine Mensa? Nein, es gibt keine Mensa.
5. Sind Sie der
Schuldirektor? J, ich bin der
Schuldirektor.
6. Sind Sie verheiratet? Nein, ich bin single.
7. Wer sind Sie? Herr Schneider.
8. Was lernt ihr? Mathematik.
27. Sag es auf
Deutsch. Powiedz to po niemiecku.
1. Poinformuj, jak nazywa się twoja
szkoła i ilu uczni6w jest w twojej klasie.
2. Poinformuj, do której godziny
jesteś w szkole.
3. Zapytaj kolegę, co robi po
potudniu.
4. Poinformuj o swoich zajęciach
popotudniowych (kurs komputerowy).
5. Poinformuj, jak nazywa się twoja
nauczycielka / twój nauczyciel języka niemieckiego.
6. Zapytaj pana Meiera, skqd pochodzi
i co robi w czasie wolnym.
7. Poinformuj o zawodzie pana Meiera
(nauczycie/) i przedmiocie, którego naucza.
1.
Meine Schule heißt Adam-Mickiewicz-Schule.
2.
Wir bleiben bis 15 Uhr in der Schule.
3.
Was machst du heute Nachmittag?
4. Nachmittag Ich besuche einen
Informatikkurs.
5. Meine Deutschlehrerin heißt …
6. Woher kommen Sie und machen Sie in Ihre Freizeit?
7. Herr Meier ist Lehrer. Er lehrt Deutsch.
http://www.niemiecki.nauka-jezyka-online.pl/
==================================================================================
Lektion 4 Die Familien von Julia Rodzina Julii
Familienfotos – Zdjęcia
rodzinne
1 LESEN Czytanie
Lies den Text über
Julias Familie und bilde Satze.
Przeczytaj tekst o rodzinie Julii i ułóż zdania.
Wir sind zu Hause sechs
Personen: mein Vater Klaus (44), meine
Mutter Ulla (42);
mein Bruder Erik (14), meine Schwester
Lara (4), meine Oma Waltraud (69) und
ich (16).
Und natürlich mein Hund
Trixi. Mein Opa ist leider gestorben.
Wir leben in Freising,
in der Nähe von München.
Der Vater von Julia ist
44 Jahre alt.
Die Mutter von Julia ist
42 Jahre alt.
Die Bruder von Julia
heißt Erik.
Der Schwester von Julia
heißt Lara.
Die Oma von Julia heißt
Waltraud.
Der Hund von Julia heißt
Trixi.
der Onkel – wujek die Onkel - wujkowie
die Tante – ciotka die Tanten – ciotki
der Sohn - syn die Söhne
– synowie
die
Tochter – córka die Töchter – córki
die
Eltern- rodzice
die
Großeltern - dziadkowie
die
Geschwister – rodzeństwo
das
Einzelkind - jedynak;
der Einzige Sohn - jedynak
2. HOREN Słuchanie
Odmiana hören
ich höre ja słucham
du hörst ty słuchasz
er/sie/es hört on/ona/ono słucha
wir hören my słuchamy
ihr hört wy
słuchacie
sie/Sie hören oni/one słuchają
Bezokolicznik Czas teraźniejszy Czas przeszły Czas przeszły
3 os. L.pl Präteritum Perfekt
hörte er
hört, hörte, hat gehört
Zur Kontrolle: hör
bitte zu. Ist deine Losung
richtig? Aby sprawdzić:
Czy twoje rozwiązania zadania 1 jest poprawne?
3. LESEN
Czytanie
Wer ist das? Ordne
zu. Kto
to jest? Uporządkuj (zdjęcia do opisów)
a.
Julia 4 b . die Eltern von Julia 1 c. die Tante von Julia 5 d. d er Bruder von Julia 9
e. die
Oma von Julia 8 f. der Vater von
Julia 2 g. die Schwester
von Julia 7 h. die Mutter von Julia 3
i. der Onkel von Julia 6
4. SPRECHEN Mówienie
Ich frage, du antwortest. Ja pytam, ty odpowiadasz.
Wer ist Nummer 8? Das ist die Oma von Julia.
Wer ist Nummer 1? Das sind die Eltern von Julia.
Wer ist Nummer …? ….
5. SCHREIBEN Pisanie
|
Wer |
Name |
Alter |
Beruf |
Was mag er / sie |
Hobby? |
|
mein Vater |
……. |
… |
der Techniker der Bauarbeiter der Bergarbeiter der Rentner |
Er hört gerne zu Musik Er mag fernsehen |
die Kunst, das Pferderennen die Musik |
|
meine Mutter |
….. |
…. |
die Lehrerin die Verkäuferin die Hausfrau die Haushälterin |
Sie liest Bücher gern Sie mag ins Kino gehen Sie mag Bekannte
besuchen |
die Literatur die Bücher lesen ins Kino gehen Gartenbau |
|
meine Oma |
…… |
…. |
die Arbeiterin |
Sie mag Fremdsprachen
lernen |
Bücher zu lesen Fremdsprachen lernen |
|
mein Onkel |
Johan |
… |
der Bauer der Tischler der Soldat der Tischler |
Er mag Bienen züchten Er mag spazieren gehen Er mag Ski/Schi laufen Er mag Basketball. |
das Autorennen Sport, fotografieren Volleyball - spielen |
|
meine Tante |
Maria |
… |
die Verkäuferin |
Sie mag mit dem Bus
fahren Sie mag Filme ansehen |
das Schachspielen, Auto fahren |
|
mein(e) |
Kasimir |
… |
der
Landvermesser der
Master-Computer-Ingenieur IT-Spezialist |
Ich mag gern ins Kino
gehen Ich mag eine
Fahrradtour machen |
das Kino, Reisen, der Computer Sehenswürdigkeiten in die Bibliothek
gehen |
Praca, zawody
https://pl.wikibooks.org/wiki/Niemiecki/S%C5%82ownik/Zawody
http://poniemiecku.com/zawody-po-niemiecku/
http://podstawyniemieckiego.pl/zawody-meskie-i-zenskie-po-niemiecku/
http://www.niemiecki.nauka-jezyka-online.pl/niemiecki/alfabetyczna-lista-zawodow-po-niemiecku/
http://wordki.pl/niemiecki/2080.html
http://www.niemieckiwnakli.pl/abschlussprufung/tematy-egzaminacyjne/temat-7-die-arbeit-und-die-berufe-praca-i-zawody/
Was bist du/ Was sind
Sie von Beruf? Kim
jesteś/ Pani jest z zawodu?
Was machen Sie beruflich? Co Pani robi zawodowo?
Welchen Beruf üben Sie
aus? Jaki zawód Pani wykonuje?
Welchen Beruf haben Sie? J Jaki zawód ma Pani?
Was sind deine Eltern
von Beruf? Kim są twoi rodzice z zawodu?
arbeitslos sein -
bezrobotny
eine Arbeit suchen -
szukać pracy
von Beruf …… sein -
zawód
arbeiten als … -
pracować jako …
schwarz arbeiten - praca na czarno
wie eine Ochse arbeiten - pracować jak
wół
streiken - strajkować
gut verdienen - dobre
zarobki
der Traumberuf -
wymarzony zawód
das Arbeitsamt - urząd
zatrudnienia
das Arbeitslosengeld -
zasiłek dla bezrobotnych
der Arbeitsnehmer -
pracobiorca, pracownik
der Arbeitsgeber –
pracodawca
der Betrieb - zakład
die Firma - firma
der Ferienjob - praca na wakacje
Architekt/ Architektin - architekt
der Anstreicher - malarz
der Arzt - lekarz
der Buchhalter –
księgowy
der Bauarbeiter -
budowlaniec
der Elektriker –
elektryk
der Fahrer – kierowca
der Fliesenleger -
płytkarz
der Handelsvertreter -
przedstawiciel handlowy
die Hausfrau - gospodyni
domowa
der Journalist –
dziennikarz
der Jurist - prawnik
der Klempner - hydraulik
der Koch - kucharz
der Lehrer – nauczyciel
der Maurer - murarz
der Polizist - policjant
der Schauspieler - aktor
der Soldat - żołnierz
der Schlosser – ślusarz
der Tischler - stolarz
der Tierarzt -
weterynarz
der Zahnarzt - dentysta
Popularne zawody po niemiecku
elektryk – der Elektriker
hydraulik – der
Installateur
inżynier – der Ingenieur
mechanik – der
Mechaniker
opiekunka do dzieci –
die Babysitter
pracownik fizyczny – der
Arbeiter
sprzątaczka – die
Reinigungskraft
sprzedawca (pani) – die
Verkäuferin
stolarz – der Tischler
spawacz – der Schweißer
Żeńskie nazwy zawodów niemieckich
artystka – die
Künstlerin
aktorka – die
Schauspielerin
dyrektorka – die
Direktorin
fryzjerka – die Frisörin
kelnerka – die Kellnerin
kosmetyczka – die
Kosmetikerin
księgowa – die
Buchhalterin
kucharka – die Köchin
lekarka – die Ärztin
niania – die Kinderfrau
opiekunka do dzieci – die Babysitter
pielęgniarka – die Krankenschwester
przedszkolanka – die
Kindergärtnerin
sekretarka – die
Sekretärin
stewardessa – die
Flugbegleiterin
tancerka – die Tänzerin
adwokat – der
Rechtsanwalt
aktor/aktorka – der
Schauspieler/die Schauspielerin
aptekarz – der Apotheker
archeolog – der
Archäologe
architekt – der
Architekt
artysta – der Künstler
astronom – der Astronom
bankier – der
Bankangestellte
barman – der Barkellner
bibliotekarz – der
Bibliothekar
biznesmen – der
Geschäftsmann
celnik – der Zöllner
chemik – der Chemiker
chirurg – der Chirurg
cukiernik – der Konditor
dentysta – der Zahnarzt
doradca – der Ratgeber
drukarz – der
Buchdrucker
drwal – der Holzfäller
dyrektor – der
Chef/Direktor
dyrektorka – die
Direktorin
dziennikarz – der
Journalist
ekonomista – der
Ökonomist
elektryk – der
Elektriker
fizyk – der Physiker
fotograf – der Fotograf
fryzjer/fryzjerka – der
Haarschneider/die Frisörin
górnik – der
Bergarbeiter
historyk – der
Historiker
hydraulik – der
Installateur
informatyk – der
Informatiker
inżynier – der Ingenieur
jubiler – der Juwelier
kelner/kelnerka – der
Ober/die Kellnerin
kierowca – der Fahrer
kierownik – der Leiter
kominiarz – der
Kaminfeger
kosmetyczka – die
Kosmetikerin
kosmonauta – der
Kosmonaut
koszykarz – der
Basketballspieler
kowal – der Schmied
krawiec – der Schneider
ksiądz – der Priester
księgowy – der Buchhalter
kucharz/kucharka – der
Koch/die Köchin
lekarz/lekarka – der
Arzt/die Ärztin
listonosz – der
Briefträger
makler – der Makler
malarz – der Maler
marynarz – der Seemann
matematyk – der
Mathematiker
mechanik – der
Mechaniker
murarz – der Maurer
muzyk – der Musiker
myśliwy – der Jäger
nauczyciel – der Lehrer
niania – die Kinderfrau
ochroniarz – der
Leibwächter
okulista – der Augenarzt
ogrodnik – der Gärtner
opiekunka do dzieci –
die Babysitter
optyk – der Optiker
pedagog – der Pädagoge
piekarz – der Bäcker
pielęgniarka – die
Krankenschwester
pilot – der Pilot
piłkarz – der Fußballer
piosenkarz – der Sänger
pisarz – der
Schriftsteller
policjant – der Polizist
polityk – der Politiker
portier – der Portier
pracownik fizyczny – der
Arbeiter
prawnik – der Jurist
przedsiębiorca – der
Unternehmer
przedszkolanka – die
Kindergärtnerin
psycholog – der
Psychologe
pszczelarz – der Imker
ratownik – der Berger
reżyser – der Regisseur
rolnik – der Landbauer
rybak – der Fischer
rzeźnik – der Metzger
sekretarka – die Sekretärin
sędzia – der Richter
sprzątaczka – die
Reinigungskraft
stolarz – der Tischler
spawacz – der Schweißer
sportowiec – der
Sportler
sprzedawca – der
Verkäufer
strażak – der
Feuerwehrmann
szewc – der Schuhmacher
szklarz – der Glaser
śmieciarz – der Lumpensammler
taksówkarz – der
Taxifahrer
tancerz/tancerka – der
Tänzer/die Tänzerin
Die Modalverben - czasowniki modalne
http://niemiecki.crib.pl/niemiecki/czasowniki-modalne-die-modalverben-w-języku-niemieckim
http://www.twojniemiecki.pl/gramatyka/czasowniki-modalne-modalverben.html
W języku niemieckim występuje 6
czasowników modalnych.
Czasowniki te występują z
bezokolicznikiem bez zu innego czasownika, tworząc razem z nim orzeczenie zdania.
Bezokolicznik znajduje się wówczas na
końcu zdania.
Do czasowników modalnych- (Modalverben)
należą:
können (móc, umieć, potrafić)
dürfen (mieć pozwolenie, uprawnienie)
sollen (mieć powinność, obowiązek moralny)
müssen (musieć, mieć rozkaz, polecenie, obowiązek)
wollen (chcieć)
mögen (lubić, pragnienie w formie grzecznościowej)
Czasowniki te podlegają swoim własnym
zasadom odmiany przez osoby:
Formy trzeciej i pierwszej osoby
liczby pojedynczej nie mają znanych nam końcówek osobowych i są identyczne.
W temacie niektórych czasowników
dochodzi do zmiany samogłoski, w liczbie
pojedynczej znika też Umlaut.
Po czasownikach mogen,
konnen, dur fen, sollen nie stosujemy zu
mögen – wyraża upodobanie, w niektórych użyciach także
możliwość, życzenie lub pragnienie (lubić,
chcieć), np.
Erik mag
Basketball.
Ich mag deine
Schwester
Wie weit mag er
nun schon sein!
Mag er mich hintergehen! Czy on mnie zdradził!
Wen von uns mag
er meinen.
So was mag ich, Więc to, co lubię,
Ich mag keine Milch.
Czas teraźniejszy (Präsens)
ich mag
(lubię)
du magst
er/sie/es mag
wir mögen
ihr mögt
sie/Sie mögen
Forma trybu Konjunktiv möchte
wyraża chęć, odpowiednik polskiego chciałbym.
Tryb przypuszczający (Konjunktiv
II)
ich möchte
(chciałbym)
du möchtest
er/sie/es möchte
wir möchten
ihr möchtet
sie/Sie möchten
Hobby – przykłady:
reiten - jazda
konna
lesen
- czytać, czytanie
malen
- malować
tanzen - tańczyć
ins Kino gehen – pójść do kona
schwimmen - pływać
schreiben - pisać
mit Freunden treffen – spotykania z przyjaciółmi
reisen - podrózować
angeln – łowić ryby, wędkować
Sport machen – uprawiać sport
5. SPRECHEN
Stell deine Familie vor. Przedstaw
swoją rodzinę.
Mein Vater heißt Karol und er ist 45 Jahre alt. Er ist Lehrer.
Er mag Fußball und …
Meine Mutter heißt …..
Mein Bruder / Meine
Schwester heißt …
Ich bin Einzelkind.
5. SPRECHEN
Ich frage, du
antwortest… Bildet Dialoge wie in den Beispielen.
Wie heißt dein Bruder? Wie
heißt deine Tante? Wie heißt dein/deine …?
Er heißt Sie
heißt … …
Wie alt ist …
Er ist … Jahre alt.
Geschwister – eine Klassenstatistik
7. HÖREN / SPRECHEN
Hör zu und formuliere
dann Sätze Posłuchaj nagrania i odpowiedz / Posłuchaj i sformułuj zdania
Julia, du hast
Geschwister nicht wahr? Ja.
Ich habe einen Bruder und eine Schwester.
Und du Sarah? Hast du Geschwister? Ich habe viele Geschwister!
Ich habe zwei Brüder und zwei Schwestern!
Und du Lukas?
TEAMARBEIT
8. Kettenfragen.
Fragt und antwortet.
Hast du Geschwister? Ja,
ich habe einen Bruder. Nein, ich
bin Einzelkind.
Hast du Geschwister? Ja, ich habe zwei Schwestern, Hast du Geschwister? ….
SCHREIBEN / SPRECHEN
9. Eine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und
ergänze die Grafik.
Przeprowadźcie w klasie badania /
ankietę i uzupełnijcie grafikę / wykres danymi.
Unsere Klassenumfrage
Wer hat einen Bruder? xxxxxxx 7
Wer hat eine Schwester?
Wer hat einen Bruder und
eine Schwester? xx 2
Wer hat zwei Brüder?
Wer
hat zwei Schwestern?
Wer
hat …
Wer
ist Einzelkind?
In meiner Klasse haben
sieben Schüler einen Bruder.
… Schüler haben eine
Schwester.
Zwei Schüler ….
ABI SPRECHEN
W czasie świąt gościsz u siebie kolegę
z Lipska.
W rozmowie z nim:
- poinformuj, jak duża jest twoja
rodzina
- zapytaj o jego rodzeństwo
- powiedz co lubią twoi rodzice
In meiner Familie
gibt es 4 Personen:
Ich, meine Mutter und
mein Vater.
Hast du / Haben Sie Geschwister?
Nein, ich habe keine
Geschwister. Ich bin Einzelkind / ein
einziges Kind.
Was mögen deine
Eltern?
Meine Eltern mögen: Bücher
lesen, Kreuzworträtsel lösen,
um ein Auto fahren, Fremdsprachen lernen, einkaufen, erforschen,
fotografieren,
fernsehen, arbeiten
auf dem Computer ...
Haustiere: Wir gehören auch zur Famillie!
SPRECHEN
11. Wie heißen die
Tiere? Fragt und antwortet wie in den Beispielen. Pytajcie i odpowiadajcie tak, jak w przykładach.
der Hund von Julia Trixi pies
die Katze von Lukas Mautzi kot
der Goldfisch von Sarah
Röti złota rybka
der Hamster von Florian Decker chomik
das Kaninchen von Stefan Tschip królik
der Kanarienvogel von Tina
Ikarus kanarek
die Schildkröte von Silke Schili żółw
das Pferd von Patrick Vento koń
a. Wie heißt das Pferd von
Patrick? Es heißt Vento.
b. Wer ist Trixi? Er
ist der Hund von Julia.
SCHREIBEN
12. Hast du Haustiere?
Ergänze. Uzupełnij.
Ich habe …
Ich habe einen Hund.
Ich habe eine Katze.
Ich habe einen Goldfisch .
Ich habe einen Hamster.
Ich habe ein Kaninchen
Ich habe einen Kanarienvogel.
Ich habe eine Schildkröte.
Ich habe ein Pferd.
SPRECHEN
13. Kettenfragen. Fragt und antwortet. Utwórzcie jak najdłuższy
łancuch pytań i odpowiedzi.
Hast du Hautiere? Ja, ich habe einen
Hund.
Hast du Haustiere? Nein, ich
habe keine Hausteiere.
Hast du Haustiere? Ja,
ich habe ....
SPRECHEN
14. Eine Klassenstatistik.
Macht eine Umfrage in der Klasse. Przeprowadźcie w klasie ankietę.
In unserer Klasse haben fünf
Schüler …
Unsere Klassenumfrage
Wer hat einen Hund? xxxxx 5
Wer hat eine Katze?
Wer hat ein Kaninchen?
SPRECHEN
14B. Wie heißen die Tiere?
Sammelt die Informationen und erzählt.
Zbierzcie informacje i opowiedzcie, jak wabią się wasze zwierzęta.
HÖREN CD 1-36
15. Interviews. Hör zu und
kreuze an. Posłuchaj
nagrania i zakreśl właściwe dokończenie zdań.
Er heißt Lukas Nicholas jonas
Er ist 15
16 17
Er wohnt in Salzburg Hamburg Freiburg
Er hat einen Bruder eine Schwester zwei Schwestern
Er hat einen Goldfisch zwei Goldfische drei Goldfische
Sie heißt Lisa Lena Lara
Sie ist 10 11 12
Sie wohnt in Bamberg Nürnberg
Heidelberg
Sie hat eine Schwester zwei Schwester keine
Geschwister
Sie hat viele Haustiere einen Hund keine
Haustiere
SPRECHEN
16. Lies bitte die Anzeigen
und sammle die Informationen. Przeczytaj ogłoszenia i zbierz informacje w tabeli.
1.
Steckbrief von
"Happy"
Rasse: Beagle
Geschlecht: weiblich
Alter: 14
Monate
Farbe: dreifarbig: schwarz, weiß, heilbraun
Große: klein
zuletz gesehen: 25.02.2006
Finderlohn: garantiert!
2.
Lucky gesUcht!
Ich suche meine liebe Katze!
Lucky ist 4 Jahre alt, 2,5 kg schwer
ihr Fell ist
braun-gelb.
Sie ist sehr zutraulich
und geht gerne In fremde Autos und Hauser!
Belohnung von 100 Euro!
Meine Handynummer: 01750638255
3.
Hallo liebe Tierfreunde
Unser Kater Tom ist am
12.01.2006 verschwunden.
Tom ist 8 Jahre alt, hat
hellrot/weißes Fell und ist in belden Ohren tätowiert.
Unsere Familie vermisst ihn
sehr!
Bitte einfach melden bei:
Familie Krüger,
(kruger@yahoo.de).
Wir kommen sofort!
|
|
1 |
2 |
3 |
|
Name |
Happy |
Lucky |
Tom |
|
Alter |
14 Monate |
4 Jahre |
8 Jahre |
|
Aussehen |
Beagle: dreifarbig: schwarz, weiß,
heilbraun; klein |
Katze: 2,5 kg schwer ihr Fell ist
braun-gelb |
Kater: hellrot/weißes Fell und ist
zn belden Ohren tätowiert. |
|
Kontakt |
alexandra.gmx.de |
Handy: 01750638255 |
kruger@yahoo.de |
ABI
9.
Twojemu koledze, u którego mieszkasz w Monachium, zginął pies.
Pomóż mu napisac ogłoszenie. Podaj następujące informacje:
- imię psa
- wiek
- jego wygląd
- kontakt do właściciciela
HÖREN/SPRECHEN CD1-37 71
17. Hör zu und sprich nach. Słuchaj
i powtarzaj.
Phonetik
-er Mutter, Vater, Bruder
v Vater, von, Vogel
w wer,wir
oh wohnen, Kohl
h Hund, Hamster
schw Schwester, Geschwister
sch Fisch, Schildkröte
ch Kaninchen, Mädchen
ei Einzelkind, verheiratet, kein
Intonation
Wie viele
seid ihr zu Hause?
Wir sind vier
Personen.
Wer ist das?
Das ist die
Mutter von julia.
Wie heißt deine
Schwester?
Sie heißt Tina.
Hast du Geschwister?
Ja, ich habe einen Bruder.
Wie heißt der Hund von Julia?
Der Hund von
julia heißt Trixi.
Hast du
Haustiere?
Nein, ich habe leider keine
Haustiere.
Lektion 5 Mein Haus, meine Welt
Mein Zuhause
IHÖREN/LESEN CD1 40
Richtig (R) oder
falsch (F)? Hör zu und kreuze an. Posłuchaj nagrania i zakreśl, które słowo jest
prawdziwe (R), a które fałszywe (F)
LESEN
2. Lies
den Text Und bilde Sätze Przeczytaj tekst i
ułóż zdania
Die
Wohnung von Lukas
Das ist
meine Wohnung. Sie ist ziemlich groß und
sehr schön: 110m2 (Quadratmeter)!
Sie hat vier Zimmer, und zwar zwei Schlafzimmer, ein Wohnzimmer,
ein Arbeitszimmer.
Und natürlich auch eine Küche, ein Badezimmer und eine
Toilette.
Sehr schön finde ich den Balkon. Die
Wohnung liegt im 3. (dritten) Stock.
Ich
wohne gern hier.
Die Wohnung
von Lukas ist ziemlich groß
hat vier Zimmer
liegt im Zentrum
von München
hat
eine Toilette
ist
ziemlich groß
hat
einen
Balkon
liegt
im dritten Stock
ist sehr schön
SPRECHEN
3. Antworte Odpowiedz.
1.
Wohnst du in einem Haus oder in einer Wohnung?
2. Wie
groß ist dein Haus/ deine Wohnung?
3. Wie viele Zimmer
hat dein Haus/deine Wohnung?
4. Hat
dein Haus/deine Wohnung einen Garten/einen
Balkon, eine
Terrasse ... ?
5. Ist
dein Haus/deine Wohnung groß/klein/
gemütlich/schön ...?
6.
Wohnst du gern in deinem Haus/deiner Wohnung?
SPRECHEN
4.
Beschreibe dein Haus oder deine Wohnung. Opisz
swój dom tub swoje mieszkanie.
ch
wohne In einem Haus mit Garten. Das Haus
ist sehr groß. Es hat …
Ich
wohne in einer Wohnung. Sie ist
nicht sehr groß. Sie hat …
LESEN
6.
Mein Zimmer. Wer sagt das? Lukas oder Julia? Kto to mówi? Łukasz czy Julia? Zakreśl/
Das
ist mein Zimmer.
Ich
habe hier mein Bett, meinen PC, einen
Sessel und natürlich auch einen Schreibtisch!
Hier
lerne ich für die Schule, surfe im Internet, lese, telefoniere ...
Ich
liebe mein Zimmer!!
Ich
teile mein Zimmer mit meiner Schwester Lara.
Das Zimmer
ist klein und voll!
Wir
haben nur einen Schreibtisch ...
Ich
möchte so gern ein Zimmer für
mich allein haben!
HÖREN/
SPRECHEN CD 1 42
Hallo,
Sarah! Komm
rein. Und Wie geht‘ s dir?
Gut,
danke!
Sarah,
wie gefällt dir mein
Zimmer?
Gemütlich,
aber bisschen klein.
SCHREIBEN
9 Wie geht's? Ordne zu. Przyporzqdkuj. :-) :-| :(
Schlecht Sehr gut Sehr
gut Es geht Schlecht
Gut Es geht
... Gut Nicht schlecht Nicht so gut
Nicht
schlecht Sehr
10. Kettenfragen. Fragt und antwortet.
Utwórzcie możliwie najdłuższy
łańcuch pytań i odpowiedzi
Monika,
wie geht’s dir? Mir geht’s
Gut, danke. Und wie geht’s dir, Beata Mir geht’s ….
11. Bilde Minidialoge. Ułóżcie dialogi tak, jak w
przykładzie.
Wie
gefällt dir mein Wohnzimmer? Sehr
schön. Ganz schön, aber nicht sehr
groß. Nicht so gut!
das Bet / das Zimmer / die Wohnung / das Haus /
der Garten / das Arbeitszimmer / das Bad
(+) (-)
Fantastisch! Nicht
so gut!
Sehr schön! Nicht
sehr hell!
So gemütlich! Nicht
sehr groß!
Schön groß! Ganz
schön, aber klein!
Schön Groß und hell! Ganz
groß, aber nicht sehr gemütlich!
So
praktisch!
ABI
Przyjechał do ciebie
w odwiedziny kolega z Wiednia
W rozmowie z nim:
• zapytaj, gdzie
mieszka;
• wymień pomieszczenia, jakie znajdują się w twoim
domu;
• zapytaj, czy podoba
mu się pok6j, w kt6rym będzie mieszkał
12. Auf
Wohnungssuche.
Hör dem Dialog aufmerksam zu und ergänze. Posluchaj
nagrania i uzupelnij informacje
13 Lies
die Anzeigen und ergänze die Tabelle. Przeczytaj ogłoszenia i wypełnij tabelę
SPRECHEN
13.
Beschreibe die Wohnungen bzw. Häuser. Opisz te mieszkania lub domy.
A.
Die Wohnung ist eine 2-Zimmer-Wohnung.
Sie liegt im Stadtzentrum. Sie hat
zwei Zimmer, ist 48 m2 groß und kostet € 360 im Monat.
B.
Der Reihenhaus ist schönes . Er
liegt am Stadtrand. Er hat
zwei Zimmer, Küche,
zwei Bäder, Keller; ist 145 m2 groß und kostet € 790 im Monat.
C.
Die Wohnung ist 1-Zimmer-Wohnung. Sie liegt in
der Nähe von Universität.
Sie hat Kochnische und Balkon, ideal für Studenten.
Die Miete ist € 180 im Monat.
D.
Das Haus ist Einfamilienhaus. Er hat fünf Zimmer, Hobby-Raum, zwei Bäder,
Terrasse, Garten,
Garage. Er
hat 178 m2 (Quadratmeter).
Die Miete ist 1100 im Monat.
E.
Die Wohnung ist eine 3-Zimmer-Wohnung.
Sie liegt in der Nähe von Bahnhof. Sie hat drei Zimmer, Balkon,
Garage, ist 78 m2 und kostet € 640 im
Monat.
11
ABI SCHREIBEN
1-Zimmer
Wohnung, 29 m2, für zwei Monate
am Stadtrand
Gute Verbindungen
Kochnische, Bad, Balkon
Miete: Eur 200/Monat
Tel.
123456812
AB Übungen
18-20.
1 Wohnst du in einem Haus? Nein, in einer Wohnung.
2 Liegt sie im Zentrum? Nein, sie liegt
am Stadtrand.
3 Wie groß ist deine Wohnung? Sie ist 90 m2 groß.
4 Wie viele Zimmer
hat sie? Sie hat vier
Zimmer.
5 Gefällt dir mein Zimmer? Ja, sie gefällt
mir sehr gut.
6 Wohnst du allein in Ihrem Zimmer? Nein,
ich teile das Zimmer mit meinem
Bruder.
7 Wie gefällt die deine Wohnung? Nicht
sehr gut, leider.
HÖREN
/ SPRECHEN CD 1 44
14. Hör zu und sprich an. Słuchaj i powtarzaj.
Phonetik
o: groß,
Balkon
ö: schön, möchte
o: Tochter, kommen
s: sie, Sessel
z: Zimmer, Zentrum
äu: Häuser, Räume
ä: gefällt
Intonation
Wo
liegt die Wohnung von Lukas? Sie liegt im Zentrum von München.
Wo
wohnst du? Ich
wohne in einem Einfamilienhaus mit
Garten.
Wie
groß ist deine Wohnung? Meine
Wohnung ist 90 m2 groß.
Wie
gefällt dir meine Wohnung? Sie
ist ein bisschen klein, aber sehr gemütlich.
Julia,
wie geht’s dir? Mir
geht’s sehr gut, danke.
I.
Czasownik gefallen
Wie gefällt
dir meine Wohnung? Sie
gefällt mir sehr gut.
Wie gefällt
dir mein Haus? Es gefällt
mir sehr gut.
Wie gefallen
dir die Häuser? Sie gefallen mir nicht.
Czasownik gefallen (podobac się) występuje z zaimkiem
osobowym w celowniku, np. mir, dr (mi, ci).
II.
Zwrot wie geht’s?
Wie geht’s
dir? (Mir
geht’s) gut, danke!
Zapamiętaj!
Zwrotu Wie geht's (dir)? (Jak leci?/ jak się masz?/jak ci idzie?) używa się, pytając o samopoczucie.
Występuje on często z
zaimkiem osobowym w celowniku.
W odpowiedzi na to
pytanie też może się pojawić zaimek osobowy w celowniku: mir.
Zwróć
uwagę
W zapisie tego zwrotu
widzimy apostrof. Stosuje się go na oznaczenie zanikłej w wymowie samogłoski.
W tym wypadku jest to
samogłoska należąca do zaimka nieosobowego es, kt6ry pełni w zdaniu
funkcję podmiotu.
Zaimek ten w pełnej
formie spotykamy w jednej z możliwych odpowiedzi na pytanie Wie geht's?:
Es geht mir sehr gut.
III. Rodzajnik określony w mianowniku
|
Liczba pojedyncza |
Liczba mnoga |
||
|
Rodzaj męski der |
Rodzaj żeński die |
Rodzaj nijaki das |
die |
|
Abstelraum |
Wohnung |
Haus |
Wohnungen |
|
Garten |
Küche |
Zimmer |
Zimmer |
|
Balkon |
Terrasse |
Bad |
Häuser |
Ich
wohne in einem Einfamilienhaus. Das
Haus ist modern.
Die
Wohnung von Florian
hat einen Balkon.
Zapamiętaj
Rodzajnika
określonego używamy, gdy m6wimy osobach lub rzeczach znanych, wyraźnie
określonych,
o których była już
wcześniej mowa.
IV.
Zaimek dzierżawczy w mianowniku (2)
mein / dein meine
/ deine mein
/ dein meine / deine
Zwróć
uwagę!
Zaimek dzierżawczy
w mianowniku ma dla rodzaju męskiego i nijakiego tę samą formę.
V.
Szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym (3)
Tabela 1
|
|
I |
II |
III |
IV |
|
1 |
Es |
geht |
mir |
sehr gut. |
|
2 |
Sarah |
wohnt |
In einem Haus
mit Garten. |
|
|
3 |
In einem Haus
mit Garten |
wohnt |
Sarah. |
|
|
4 |
Mir |
geht |
es |
sehr gut. |
Zapamiętaj!
Orzeczenie występuje w zdaniu oznajmującym zawsze na
drugim miejscu.
Na pierwszym może
stać podmiot (szyk prosty, jak w przykładach 1,2)
lub inna część
zdania, np. okolicznik (szyk przestawny, przykład 3)
czy dopełnienie (szyk
przestawny, przykład 4).
Jeśli pierwsze
miejsce zajmuje dopełnienie lub okolicznik, podmiot występuje bezpośrednio za
orzeczeniem,
na trzecim miejscu w zdaniu.
|
I |
II |
III |
IV |
|
Ich |
habe |
viel Platz |
in
meinem Zimmer. |
|
In
meinem Zimmer |
habe |
Ich |
viel
Platz. |
|
Viel
Platz |
habe |
ich |
in meinem
Zimmer. |
Zwróć uwagę
Szyk wyrazów w zdaniu
ma wpływ na sens przekazywanej informacji.
Chociaż treść powyższych zdań jest taka sama, to różnią się one rozmieszczeniem akcentów znaczeniowych.
Na pierwsze miejsce
wysuwamy zwykle te informacje, które nawiązują do poprzedniej wypowiedzi
lub które chcemy szczegó1nie zaakcentować.
Linki:
http://blog.tyczkowski.com/2010/05/czas-wolny-slownictwo-w-jezyku-niemieckim/
25.03.2017
die Deutschlehrerin
Können Sie
mir grünes Buch geben?
die Strafe – karera, die Geldstrage – grzywna
die Kuh – krowa; die
Kühe – krowy
die Huhn, die Henne – kura die Hühnchen – kurczak; Hühner
– kury
Wir müssen
in Deutsch denken. Musimy myśleć po niemiecku.
häufig – częsty, często;
oft - może być używany tylko jako przysłówek.
häufig - może być
używany jako przymiotnik i jako przymiotnik.
Używane jako przysłówek mają dokładnie
to samo znaczenie.
Jeśli potrzebujesz przymiotnika zawsze
musisz użyć jednej z postaci häufig.
oftmals – nieraz, cęsto, częstokroć
das Niveau – poziom
der Stau – korek, zator; Stau Stecken – stać w korku
der Unterricht – zajęcia, nauka, nauczanie, lekcja
unterrichten – udzielać
lekcji
Sie kommen zum
Unterricht
der Fahrschein –
bilet
der Führerschein
– prawo jazdy
Lektion 1 Seit. 9
der Seite – strona,
stronica, bok
ergänzen
- uzupełnić
ausfüllen - wypełnić
einfüllen – napełnić
Liese
bitte diw Aussagen unf fülle die Tabelle aus.
toll – fajny, wielki, wspaniały
tollen – hasać, dokazywać, brykać
Zaimek dzierżawczy:
mein(e),
dein(e), sein(e), unser(e), ueer(e), ihr(e), Ihr(e),
https://niemiecki.ang.pl/gramatyka/zaimek/zaimek_dzierzawczy
Rolą zaimka dzierżawczego jest
informowanie, do kogo coś należy.
Zajmuje on w zdaniu miejsce rodzajnika
i nigdy nie występują one razem
(czyli przed rzeczownikiem znajduje
się albo zaimek dzierżawczy albo rodzajnik).
Zaimek dzierżawczy ma różne formy dla
różnych osób.
Wzór odmiany wygląda
następująco:
|
liczba pojedyncza |
liczba mnoga |
||||||
|
zaimek osobowy |
zaimek dzierżawczy |
zaimek osobowy |
zaimek dzierżawczy |
||||
|
ich |
ja |
mein |
mój |
wir |
my |
unser |
nasz |
|
du |
ty |
dein |
twój |
ihr |
wy |
euer |
wasz |
|
er |
on |
sein |
jego |
sie |
oni/one |
ihr |
ich |
|
sie |
ona |
ihr |
jej |
Sie |
Pan/ Pani/ |
Ihr |
Pana/Pani/ |
|
es |
ono |
sein |
jego |
||||
W języku niemieckim zaimek dzierżawczy
odmienia się tak samo jak rodzajnik nieokreślony ein.
Będzie to więc zarówno odmiana przez przypadki
jak i przez rodzaje.
Dużym ułatwieniem jest to, iż zaimki
dzierżawcze podczas odmiany przez przypadki
otrzymują taką samą końcówkę jak
rodzajnik nieokreślony ein,
a w liczbie mnogiej odmieniają się jak
rodzajnik określony die.
|
|
rodzaj żeński |
rodzaj nijaki |
liczba mnoga |
|
|
Nominativ |
mein |
meine |
mein |
meine |
|
Genitiv |
meines+s |
meiner |
meines+s |
meiner |
|
Dativ |
meinem |
meiner |
meinem |
meinen+n |
|
Akkusativ |
meinen |
meine |
mein |
meine |
Er heißt … Das
ist … Er möchte … werden
Er ist sechzehn.
Woher kommt Lukas?
Sein Hobby ist Fußball.
Wo spielt …
Wo wohnt Julia?
in der … / in
der Nähe von …
Welche Sprache lernt Julia?
Was möchte Julia werden?
Julia möchte Lehrerin werden.
der
Junge - chłopak, das Mädchen
– dziewczyna
Sarah ist die beste
Freunde von Julia.
Die beste Freundin …
Sie spielt Flöte (in
Kapelle)
Tatiana hat gesagt „Sie
spielt Flöte“.
Ich stehe an der
Haltestelle.
Ich spreche Deutsch.
Przyimków używamy dosłownie.
Anfrage – pytanie
Wer sind Sie / bist du?
Wie heißt du?
Wo wohnt du?
Wie alt bist du?
Was ist dein Hobby?
Was magst du gern?
Was möchtest du werden?
Was ist dein Beruf?
Numer telefonu po niemiecku – po
jednej cyfrze. Nr wewnętrzny po -
(kreska pozioma)
Str 63 – ćwiczenia; ćw. 12
Das ist Christiane. Sie ist 14 und … Ihr
Hobby ist Gitarre spielen.
Das ist Anna [Ana] Der Hobby ist Reisen /
reisen (rzeczownik Reisen od czasownika reisen)
Sein Hobby ist …
Sie magst Aerobic machen. Ihr Hobby ist Aerobic.
Ich heiße … Meine Name ist .. Meine Vorname …
Ich bin … NN // NN Jahre
alt.
Wohnort: Ich wohne in … Straße.
Meine
Adresse ist …
Ich wohne in Polen.
Hobby: Mathematik, Informatik, Fremdsprachen.
Lösung – rozwiązanie
15/ 64
15. Leute stellen
sich vor. Hör zu und ergänze die Tabelle. Posłuchaj nagrania i uzupełnij tabelę
informacjami.
|
|
A |
B |
C |
D |
|
Name |
Anton Weber |
Martina Lange |
Franziska |
Alexander |
|
Alter |
35 |
28 |
20 |
15 |
|
Wohnort |
Frankfurt |
München |
Pinneberg in der Nähe von Hamburg |
Köln |
|
Beruf bzw. Traumberuf |
Manager |
PR-Assistentin PR- Public Relations |
Biologiestudentin |
Fußballspieler |
beziehungsweise -
ewentualnie
5.04.2017
wann – kiedy gemacht
– zrobione
Liczby:
0 -12 1
– ein, eins
13 – 19 + zehn
20 – 90 + zig
Ale:
16 - sechszehn - sechzehn; 17
– siebenzehn – siebzehn
70 – siebenzig -
siebzig; 20 – zwanzig (zweizig); 30
- dreidreißig (dreizig)
35 –
fünfunddreißig
100 -
hundert
1000 -
tausend
Aż do miliona pisze się łącznie. Dopiero milion się rozdziela.
27 - siebenundzwanzig
38 - achtunddreißig
51 - einundfünfzig
62 - zweiundsechzig
Piszemy od końca
101 - hunderteins
Adres:
Wo wochnen Sie?
Wie ist deine / Ihre
Adresse?
Meine Adresse ist Wiejskastraße 70A - gdy jednorazowa nazwa to doklejamy
W – w Y
– epsilon
Na Błoniach Straße -
gdy kilkuwyrazowa nazwa.
Kaiser Wilhlm Straße
Nazwy nie należy wymieniać.
Wie alt bist du / sind Sie?
Ich bin … (Jahre alt).
Wie ist deine / Ihre Telefonnummer? / Handynummer/
Die Familie
Wie groß ist deine / ihre
Familie?
Wir sind 3 Personen zu
Hause.
Maine Familie ist klein / groß zu Hause.
Wie heißt dein Vater
/ Bruder / Sohn / Mann ?
Wie heißt deine Mutter /
Schwester / Frau?
Meine Frau heißt … Mein Mann heißt …
Haben Sie Kinder / ein Kind /
einen Sohn / eine Tochter?
einen eine ein
der die das
Haben Sie einen Hund?
Ich habe einen Sohn / zwei Söhne / eiene
Tochter / zwei Töchter / keine Kinder
Personen [Perzonen]
Ich habe ein Kind.
Wie alt ist dein / deine
/Ihr / Ihre …
Mein / Meine … ist …
Jahre alt.
Mein Sohn ist ….
Wie alt ist ihr Sohn?
Mein Tiochter ist … und die
andere (Tochter) ist …
Str. 40
Mein Zuhause - Mój
dom
das Haus – budynek, dom
zu Hause – w domu
Ich gehe nach Hause – Idę do domu
zwar -
rzeczywiście, bliżej, dokładniej
und zwar – a mianowicie
ziemlich – dość, spory,
prawie, niemal
ung – rodzajnik die
das Zimmer -
pokój
cel + Zimmer - Gästezimmer – pokój gościnny
das Kinderzimmer - ostatni wyraz daje rodzajnik
das Arbeitszimmer - pokój do pracy, gabinet
das Schlafzimmer - sypialnia
das Elternzimmer - pokój rodziców
das Wohnzimmer - salon, pokój dzienny, duży pokój
das Bad -
łazienka
die Wohnung - mieszkanie
die Toilette - toaleta, ubikacja
die Küche -
kuchnia
die Garage -
garaż
die Tiefgarage - garaż podziemny
die Dachgeschoss -
poddasze
die Terrasse -
taras
der Flur -
korytarz, przedpokój, sień
der Keller -
piwnica
der Balkon
[balką] - balkon
der Wohnblock
- blok mieszkalny
der Abstellraum - spiżarnia
der Garten - ogród
der Stock - piętro die
Stocks – piętra (liczba mnoga)
der Etage - piętro die
Etagen - piętra
der Stockwerk - piętro, kondygnacja,
podłoga; die Stockwerke – liczba mnoga
sich befinden - znajdowac się
finden – znaleźć, sądzić
Ich finde Katowice schön.
Mieszkać:
Im Erdgeschoss - na parterze
Końcówka -en
Im ersten Stock - na I piętrze
im zweiten
Stock - na drugim piętrze
im dritten Stock
im vierten Stock
im
fünften Stock
im
sechsten Stock
im
siebten Stock
im
achten Stock im achten Stock
wohnen - mieszkać na ósmym piętrze
im
neunten Stock
im
zehnten Stock
im
elften Stock
im
achtzehnten Stock
im neunzehnten Stock -
na 19 piętrze
Od 20 wzwyż – końcówka -sten
Zwanzigsten -
dwudziesty
Sie beschreiben jetzt unsere
Zuhause
der Stock / der Stockwerk – zwei Stockwerke
Ich wohne in einem Haus / Wohnblock
Mein Haus / Wohnblock
har zwe / vier Stockwerke (piętra)
W domu - parter i piętro – 2 Stockwerke
Ich wohne im ersten Stock.
Mein Haus (das Haus) / Meine
Wohnung ist groß / klein / mittelgroß (średni, średniej wielkości)
groß genug / nucht zu groß /
nicht zu klein
das Studio – studio / atelier
Ich habe 3 Zimmer und zwar (a
mianowicie):
ein Wohnzimmer , ein
Esszimmer, ein Schlafzimmer
ein Kinderzimmer, ein Gästezimmer
(pokój gościnny) und ein Arbeitszimmer
Ich habe auch eine Küche, ein
Bad, eine Toilette
einen Keller / einen
Abstellraum / die Garage,
Ich habe einen Garten.
Ich habe keinen Garten.
Ich habe einen Balkon und eine Terrasse
160 Qm Quadratmeter
- 160 m2
die Tiefgarage
der Flur
einen Abstellraum
Linki:
Mieszkanie_niemiecki_Youtube.pdf
http://gerlic.pl/lekcja-9-opis-domu-rodzajnik-nieokreslony/
http://wordki.pl/niemiecki/3201.html
http://wordki.pl/niemiecki/564.html
https://niemiecki.ang.pl/forum/pomoc-jezykowa/90439
http://www.niemiecki.nauka-jezyka-online.pl/wypracowania/opis-domu-po-niemiecku-nazwy-pomieszczen/
http://niemiecki.na-5.pl/dom-slowka-niemieckie-tematycznie-mp3/
http://www.prosenior24.pl/kurs-lekcja-7.php
http://deutsch-aktuell.blogspot.com/2012/01/dom-po-niemiecku-mieszkanie-niemiecki.html
http://samouczek-j-niemieckiego.com/nauka-niemieckiego/opis-domu-–-hausbeschreibung
http://niemieckiwopiece.blogspot.com/2014/06/dom-das-haus-podstawowe-sowka-i-zwroty.html